本文關(guān)鍵詞：知識轉(zhuǎn)化的危機(jī)與價值重構(gòu)

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【摘要】：知識轉(zhuǎn)化即知識的再創(chuàng)生,是知識進(jìn)行積極建構(gòu)的過程。知識轉(zhuǎn)化作為一種教育活動,有其獨特的運(yùn)行機(jī)制。當(dāng)前知識轉(zhuǎn)化傾向于功利化、權(quán)力化和娛樂化,扭曲了社會價值觀,造成社會道德的缺少。因此,只有對知識轉(zhuǎn)化的價值進(jìn)行重構(gòu),使知識轉(zhuǎn)化理性化、人性化和素養(yǎng)化,這樣我們的社會才會更加美好和和諧。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 知識轉(zhuǎn)化 教育 人性化
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、意義:知識轉(zhuǎn)化的起點知識轉(zhuǎn)化即知識的再創(chuàng)生,是知識進(jìn)行積極建構(gòu)的過程。知識轉(zhuǎn)化既是一個心智活動過程,也是一個實踐過程。知識轉(zhuǎn)化是一個復(fù)雜的心理活動,不僅需要高級的思維能力、推理能力、歸納能力以及綜合能力等,還需要較強(qiáng)的社會實踐經(jīng)驗,如社會交際能力、語言表達(dá)

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本文編號：594015