發(fā)布時(shí)間：2017-07-29 18:33

  本文關(guān)鍵詞：seminar教學(xué)模式在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：目的評(píng)價(jià)seminar教學(xué)模式在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法將2014護(hù)理1班作為實(shí)驗(yàn)組,將2014護(hù)理2班作為對(duì)照組,從教學(xué)實(shí)施方式、內(nèi)容、教學(xué)效果等方面進(jìn)行綜合分析。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組學(xué)生考試成績(jī)顯著高于對(duì)照組(實(shí)驗(yàn)組學(xué)生平均分84.7分,而對(duì)照組76.9分)。結(jié)論 seminar教學(xué)模式有助于提高病理生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量。seminar教學(xué)模式有望在病理生理學(xué)教學(xué)中得到發(fā)展和推廣。
【作者單位】： 湖南中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校微免病理教研室;湖南中醫(yī)藥大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： seminar教學(xué)模式 病理生理學(xué) 教學(xué)質(zhì)量
【分類(lèi)號(hào)】：R47-4;G434
【正文快照】： 病理生理學(xué)是研究疾病發(fā)生的原因和條件,研究整個(gè)疾病過(guò)程中的患病機(jī)體的機(jī)能、代謝的動(dòng)態(tài)變化及其發(fā)生機(jī)理,從而揭示疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律,闡明疾病本質(zhì)的一門(mén)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。它是聯(lián)系醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和臨床課的橋梁課程。目前在病理生理教學(xué)中普遍采用傳統(tǒng)教學(xué)模式,嚴(yán)重影響

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本文編號(hào)：590560