發(fā)布時間：2017-07-29 08:15

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)主義MOOC的信息素養(yǎng)教育探究

  更多相關(guān)文章： MOOC 關(guān)聯(lián)主義 信息素養(yǎng)教育

【摘要】：文章試圖通過對關(guān)聯(lián)主義MOOC的學習特點進行深入分析與研究,構(gòu)建出關(guān)聯(lián)主義MOOC學習者應(yīng)具備的信息素養(yǎng)內(nèi)容框架,并對MOOC平臺開展信息素養(yǎng)的教育模式進行了探究。
【作者單位】： 湖南第一師范學院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 關(guān)聯(lián)主義 信息素養(yǎng)教育
【基金】：2014年度校級科研項目立項課題“關(guān)聯(lián)主義MOOC的信息素養(yǎng)教育研究”(項目編號:XYS14S33)成果之一
【分類號】：G252.7;G434
【正文快照】： MOOC是近年來教育領(lǐng)域出現(xiàn)的新課程模式和學習方式。但對于關(guān)聯(lián)主義學習理論下的MOOC來說,絕大多數(shù)學習者對MOOC課程的完成情況并不理想。學習者信息素養(yǎng)的缺乏是造成MOOC課程完成率低的一個主要因素。文章試圖通過對關(guān)聯(lián)主義MOOC的學習特點進行深入分析與研究,構(gòu)建出關(guān)聯(lián)主義

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 黃龍;何曉萍;;嵌入式高校信息素養(yǎng)教育模式探討[J];情報探索;2014年01期

2 樊文強;;基于關(guān)聯(lián)主義的大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程(MOOC)及其學習支持[J];遠程教育雜志;2012年03期

3 王穎;張金磊;張寶輝;;大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程(MOOC)典型項目特征分析及啟示[J];遠程教育雜志;2013年04期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王寒冰;;遠程學習平臺支持服務(wù)環(huán)境的構(gòu)建與思考——以Moodle為例[J];廣州廣播電視大學學報;2013年04期

2 徐明;龍軍;;基于MOOC理念的網(wǎng)絡(luò)信息安全系列課程教學改革[J];高等教育研究學報;2013年03期

3 項君;;高校思想政治理論課MOOC教學模式初探[J];貴州警官職業(yè)學院學報;2013年05期

4 龐慧;李萌;;CAT技術(shù)及MOOC在醫(yī)學教育中的聯(lián)合應(yīng)用模式探討[J];福建電腦;2013年09期

5 黃安心;;適應(yīng)開放學習需要的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、開發(fā)與運營模式探討[J];廣州廣播電視大學學報;2013年05期

6 郝丹;;國內(nèi)MOOC研究現(xiàn)狀的文獻分析[J];中國遠程教育;2013年11期

7 謝瑩;解繼麗;;MOOC革命:在線教育的發(fā)展對傳統(tǒng)大學的沖擊與影響[J];楚雄師范學院學報;2014年01期

8 馬武林;張曉鵬;;大規(guī)模開放課程(MOOCs)對我國大學英語課程設(shè)置的啟示研究——以英國愛丁堡大學EDC MOOC為例[J];電化教育研究;2014年01期

9 管會生;高青松;張明潔;;MOOC浪潮下的高校課程聯(lián)盟[J];高等理科教育;2014年01期

10 林沛;李軍;孫亮;高翔;;MOOCs下一種高校信息化教學平臺的改進建設(shè)方案[J];蘭州文理學院學報(自然科學版);2014年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 檀琳;;基于MOOC(慕課)的醫(yī)學人文素質(zhì)培育[A];中國高等教育學會教育信息化分會第十二次學術(shù)年會論文集[C];2014年

2 熊忠陽;唐蓉君;江成華;;聯(lián)盟化教育教學信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新探索[A];中國高等教育學會教育信息化分會第十二次學術(shù)年會論文集[C];2014年

3 卓駿;陳涵琛;衛(wèi)軍;;MOOC移動學習信息系統(tǒng)需求分析[A];第九屆（2014）中國管理學年會——信息管理與商務(wù)智能分會場論文集[C];2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡潔婷;MOOC環(huán)境下微課程設(shè)計研究[D];上海師范大學;2013年

2 趙錚;初中化學實驗網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境研究[D];東北師范大學;2013年

3 滕金國;具有資源共享支持的在線學習平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];陜西師范大學;2013年

4 魏光琪;基于SNS的美術(shù)院校學習平臺的研究[D];華南理工大學;2013年

5 孫寶紅;精品課程管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];山東師范大學;2014年

6 張忠;大規(guī)模開放在線課程設(shè)計研究[D];華中師范大學;2014年

7 陳莉;MOOC發(fā)展現(xiàn)狀及其對我國高等教育的啟示[D];華中師范大學;2014年

8 彭常明;大規(guī)模開放式網(wǎng)絡(luò)課程一般結(jié)構(gòu)與學習案例研究[D];華中師范大學;2014年

9 田超;網(wǎng)絡(luò)開放課程資源建設(shè)比較研究[D];華中師范大學;2014年

10 陳柳;MOOC興起對高等教育的影響[D];廣西師范大學;2014年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高安邦;吳清泉;;基于關(guān)聯(lián)主義的個人學習網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)[J];廣東廣播電視大學學報;2010年03期

2 劉素清;艾春艷;肖瓏;;學科服務(wù)的多維拓展與深化——北京大學圖書館學科服務(wù)聚焦與思考[J];大學圖書館學報;2012年05期

3 桑新民;李曙華;謝陽斌;;21世紀:大學課堂向何處去?——“太極學堂”的理念與實踐探索[J];開放教育研究;2012年02期

4 孫眾;馬玉慧;;課堂教學視頻的力量——網(wǎng)絡(luò)時代教師群體學習的新渠道[J];開放教育研究;2012年02期

5 黃榮懷;張曉英;陳桄;王曉晨;趙姝;龔朝花;;面向信息化學習方式的電子教材設(shè)計與開發(fā)[J];開放教育研究;2012年03期

6 于莉;;運用學習金字塔理論 構(gòu)建高效數(shù)學課堂[J];語數(shù)外學習(數(shù)學教育);2012年08期

7 梁樂明;曹俏俏;張寶輝;;微課程設(shè)計模式研究——基于國內(nèi)外微課程的對比分析[J];開放教育研究;2013年01期

8 焦建利;;從開放教育資源到參與式學習文化[J];中國教育網(wǎng)絡(luò);2011年05期

9 馬新蕾;周鳳飛;楊志剛;任靜;;館員—教師協(xié)同教學模式:信息素養(yǎng)教育的發(fā)展方向[J];圖書館論壇;2008年01期

10 龔芙蓉;;國外高校信息素質(zhì)教育之“嵌入式教學模式”的思考與啟示[J];圖書館論壇;2010年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙靜,楊曉光,王麗娟;關(guān)于信息素養(yǎng)教育的若干問題[J];大學圖書情報學刊;2003年03期

2 賈鳳華;加強信息素養(yǎng)教育探討[J];山西統(tǒng)計;2003年11期

3 龍承建;論網(wǎng)絡(luò)時代的研究生信息素養(yǎng)教育[J];交通高教研究;2003年06期

4 趙瑞剛,董曉建,楊璐;論大學信息素養(yǎng)教育[J];情報雜志;2004年05期

5 張翠芳;高校如何實施信息素養(yǎng)教育[J];廣東藥學院學報;2004年04期

6 封旭紅;論研究生的信息素養(yǎng)教育[J];天津科技;2005年03期

7 王若梅;我國當代研究生的信息素養(yǎng)教育對策探討[J];情報雜志;2005年08期

8 陳培鋼;;浙江省高校信息素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀分析與改革[J];圖書館學研究;2006年04期

9 葉茜;;要大力加強對高職院校學生的信息素養(yǎng)教育[J];湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報;2006年03期

10 邢春艷;;美國素養(yǎng)教育對我國信息素養(yǎng)教育的啟示[J];沈陽師范大學學報(社會科學版);2006年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 佟娟娟;;論圖書館與信息素養(yǎng)教育[A];提高全民科學素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年

2 袁艷;;圖書館要加強讀者的信息素養(yǎng)教育[A];提高全民科學素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年

3 史紅艷;;圖書館在信息素養(yǎng)教育中的作用[A];提高全民科學素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年

4 謝伶俐;;試論圖書館與信息素養(yǎng)教育[A];提高全民科學素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年

5 孟繁華;;信息素養(yǎng)教育與圖書館[A];提高全民科學素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年

6 王艷領(lǐng);;圖書館信息素養(yǎng)教育理論和實踐[A];提高全民科學素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年

7 張穎;;圖書館與信息素養(yǎng)教育[A];提高全民科學素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年

8 齊麗娜;;圖書館與信息素養(yǎng)教育[A];提高全民科學素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年

9 王芙蓉;王琛;;試論西部經(jīng)濟大開發(fā)與信息素養(yǎng)教育[A];和諧社會中的圖書館建設(shè)與發(fā)展——陜西省圖書館學會第六次科學討論會論文集[C];2007年

10 洪偉達;;圖書館弱勢群體信息素養(yǎng)教育研究[A];中國第四次人的發(fā)展經(jīng)濟學研討會——理論構(gòu)建、實踐構(gòu)建與人的發(fā)展經(jīng)濟學的大眾化網(wǎng)絡(luò)化論文集[C];2012年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 武澎;美國高校信息素養(yǎng)教育研究[D];河南大學;2009年

2 徐爽;論大學圖書館信息素養(yǎng)教育[D];華東師范大學;2007年

3 申鐵成;我國高校信息素養(yǎng)教育的問題與對策[D];東北大學;2008年

4 王卿;在高職院校開展信息素養(yǎng)教育的研究[D];天津大學;2007年

5 何楊琦;貴州省民族地區(qū)高師院校信息素養(yǎng)教育研究[D];西南大學;2008年

6 李雯;中美中小學信息素養(yǎng)教育比較研究[D];東北師范大學;2011年

7 周志超;醫(yī)學生信息素養(yǎng)教育及在線網(wǎng)站設(shè)計與實現(xiàn)[D];華中科技大學;2011年

8 李萍萍;社區(qū)居民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[D];山東師范大學;2012年

9 王立;論中小學信息素養(yǎng)教育[D];山西大學;2012年

10 劉靜;省屬師范院校大學生信息素養(yǎng)調(diào)查分析與研究[D];東北師范大學;2013年

，

本文編號：588187