本文關(guān)鍵詞：學(xué)校增值的一致性與穩(wěn)定性——基于多水平追蹤數(shù)據(jù)的實(shí)證研究

  更多相關(guān)文章： 學(xué)校效能 增值評價 多水平模型 穩(wěn)定性 一致性

【摘要】：用增值來評價學(xué)校是一種更為公平和精確的評價方法。然而這種評價方式也存在一定風(fēng)險。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校的增值在各個學(xué)科之間的一致性并不高,基于學(xué)生總分計(jì)算的增值可能會掩蓋校內(nèi)各個學(xué)科教師效能的差異,這可能會引起部分學(xué)科教師的"搭便車"行為。此外,對于同一屆學(xué)生來說,學(xué)校增值在不同年份具有極大的變動性。因此,基于單個年份計(jì)算的學(xué)校增值不能被運(yùn)用于具有高利害性質(zhì)的學(xué)校問責(zé)體系中。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;德國國際教育研究所教育質(zhì)量與評估中心;德國法蘭克福大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校效能 增值評價 多水平模型 穩(wěn)定性 一致性
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目“基于增值的學(xué)�？冃гu價體系研究”(項(xiàng)目編號:14CGL047)的研究成果
【分類號】：G40-058.1
【正文快照】： 利用學(xué)生的進(jìn)步而非學(xué)生在關(guān)鍵考試中的原始分?jǐn)?shù)來評價學(xué)校的績效,被公認(rèn)為是一種更加公平和精確的學(xué)校評價方法。這種評價方法因考慮到學(xué)校的生源水平以及學(xué)生的家庭背景,因此被稱為增值評價。學(xué)校的增值被定義為在剔除了其他因素的影響后,學(xué)校對于學(xué)生學(xué)業(yè)成就的“凈貢獻(xiàn)”

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本文編號：585607