論早期家庭教育對大學(xué)生心理健康的影響
本文關(guān)鍵詞:論早期家庭教育對大學(xué)生心理健康的影響
更多相關(guān)文章: 家庭教育 心理健康 心理成長 個性特征 人格發(fā)展
【摘要】:早期家庭教育對孩子心理成長的影響深遠(yuǎn),有些甚至?xí)绊懫鋫性特征的形成與人格的發(fā)展與完善。為了讓孩子在大學(xué)階段里能獲得更好的發(fā)展,早期家庭教育就要特別重視培養(yǎng)和提高孩子對自己情緒與行為的認(rèn)識與管理能力,堅持與孩子在平等與相互尊重的基礎(chǔ)上保持良性的互動溝通。教育者還要在早期家教中努力為孩子創(chuàng)設(shè)和營造和諧良好的成長環(huán)境,幫助其形成順應(yīng)環(huán)境的性格特征與健全完善的人格品質(zhì)。
【作者單位】: 福建警察學(xué)院偵查系;
【關(guān)鍵詞】: 家庭教育 心理健康 心理成長 個性特征 人格發(fā)展
【基金】:福建省中青年教師教育科研項目(社科A類)“大學(xué)生心理健康教育體驗式教學(xué)實踐研究”(JAS14330)
【分類號】:G444;G78
【正文快照】: 大學(xué)階段是一個人心理成長的關(guān)鍵時期。這一時期的大學(xué)生更多地受到來自學(xué)校和社會的影響,逐漸地形成自己穩(wěn)定獨特的個性特征,人格也不斷得到發(fā)展與完善。然而由于早期家庭不當(dāng)而產(chǎn)生的教育負(fù)面作用,有些大學(xué)生們在這一時期的正常社會交往與適應(yīng)能力不能得到很好的發(fā)展,學(xué)習(xí)、
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號:584607
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