本文關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀與對策的研究

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【摘要】：在我國對心理健康教育的逐漸關(guān)注的大背景下,本文對心理健康教育的重要性,國內(nèi)外的相關(guān)研究學(xué)者的一些研究情況,對心理健康的概念的界定,心理健康的相關(guān)判斷標(biāo)準(zhǔn),獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生群體的心理健康的概念和現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述。然后就具體問題具體分析的原則,選取了貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查的研究,選用的是SCL90癥狀自評量表。分別對大一、大二、大三的學(xué)生進(jìn)行的問卷投放,從而根據(jù)問卷得到的調(diào)查數(shù)據(jù)分析了該學(xué)校學(xué)生的總體情況以及各年級的相關(guān)情況。從各個因子的分析到總因子的分析,發(fā)現(xiàn)了該校學(xué)生的主要一些心理問題,并進(jìn)行了相關(guān)總結(jié),總結(jié)出人際關(guān)系問題,情感問題,學(xué)習(xí)問題和生活問題這幾大類。接著再對相關(guān)心理問題的成因進(jìn)行了分析,提出了一些嘗試性建議與對策�？傊�,對于未來的有關(guān)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生心理健康的發(fā)展前景還是保持積極樂觀的態(tài)度。
【關(guān)鍵詞】：心理健康 心理健康教育 獨(dú)立學(xué)院 大學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 1.緒論7-9
• 1.1 研究的目的7-9
• 1.2 研究的意義9
• 2. 心理健康的研究綜述9-16
• 2.1 有關(guān)健康的相關(guān)概念9-10
• 2.2 有關(guān)心理健康的相關(guān)概念10-12
• 2.3 有關(guān)大學(xué)生心理健康相關(guān)概念12-13
• 2.4 健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)13-14
• 2.5 心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)14-15
• 2.6 大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)15
• 2.7 有關(guān)獨(dú)立學(xué)院的相關(guān)情況15-16
• 3. 心理健康教育的研究綜述16-20
• 3.1 心理健康教育的相關(guān)情況16-19
• 3.2 相關(guān)理論依據(jù)19-20
• 4. 結(jié)果與分析20-23
• 4.1 調(diào)查方法20
• 4.2 調(diào)查工具20-21
• 4.3 人口學(xué)的統(tǒng)計變量21
• 4.4 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀21-23
• 5. 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生產(chǎn)生心理問題的主要原因分析23-28
• 5.1 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生產(chǎn)生的主要心理問題23-24
• 5.2 原因分析24-28
• 5.2.1 社會因素24-25
• 5.2.2 學(xué)校因素25-26
• 5.2.3 家庭因素26-27
• 5.2.4 個人因素27-28
• 6. 針對獨(dú)立院校學(xué)生的心理健康教育的對策28-32
• 6.1 加強(qiáng)人們意識上的改變，，充分認(rèn)識到大學(xué)生心理健康教育的重要性28-29
• 6.2 加強(qiáng)獨(dú)立院校學(xué)生情感和意志的調(diào)控與鍛煉29
• 6.3 促進(jìn)學(xué)生社會化的發(fā)展29-30
• 6.4 對大學(xué)生的適應(yīng)問題進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)與教育30
• 6.5 面對大學(xué)生找工作的焦慮，應(yīng)對其進(jìn)行職業(yè)生涯心理輔導(dǎo)30
• 6.6 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維方式30-31
• 6.7 針對學(xué)生的學(xué)習(xí)引發(fā)的心理問題，使其明白該怎樣學(xué)習(xí)31
• 6.8 教會大學(xué)生如何保持一顆積極的心態(tài)面對生活的問題31-32
• 參考文獻(xiàn)32-34
• 附錄34-37

【相似文獻(xiàn)】

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