本文關(guān)鍵詞：基于“個(gè)性化”教育向度的“核心素養(yǎng)”培育

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【摘要】：教育要實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù),在教學(xué)實(shí)踐中必需緊緊圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的培育與提升,全面推進(jìn)個(gè)性化教育,實(shí)現(xiàn)教育理念從傳統(tǒng)知識(shí)和技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向個(gè)體核心素養(yǎng)培育的轉(zhuǎn)換。實(shí)施個(gè)性化教育正是基于受教育者的核心素養(yǎng)培育,發(fā)掘個(gè)體蘊(yùn)含的潛能,生成終身發(fā)展所必需的核心素養(yǎng),從而使其獲得個(gè)體生命特質(zhì)的提升,實(shí)現(xiàn)個(gè)體的綜合全面發(fā)展。
【作者單位】： 遼寧警察學(xué)院;遼寧公安司法管理干部學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 個(gè)性化教育 應(yīng)用
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 一、“核心素養(yǎng)”的學(xué)力模型知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代多元的社會(huì)需求與日新月異的科技與人文發(fā)展呼喚著了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。傳統(tǒng)的知識(shí)+技能的教育目標(biāo)顯然無(wú)法與新時(shí)期發(fā)展了的時(shí)代背景與社會(huì)環(huán)境相匹配,無(wú)法完成現(xiàn)代社會(huì)所賦予教育的責(zé)任,無(wú)法傳達(dá)教育的靈魂與精髓。對(duì)此,國(guó)際社會(huì)早

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