本文關(guān)鍵詞：試論傳統(tǒng)教育中《論語》教本的特點(diǎn)

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【摘要】：《論語》是古代經(jīng)學(xué)教育中的重要教本,其發(fā)展過程可以反映傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)教材的演變。通過梳理古代學(xué)校教育中《論語》教本的發(fā)展脈絡(luò)不難發(fā)現(xiàn),隨著時(shí)間的推移各種解讀版本逐漸相互融合、并存于世。這些教本的詮釋受到學(xué)術(shù)變遷和詮釋傳統(tǒng)的雙重影響,在漢學(xué)與宋學(xué)的融合中逐漸形成了訓(xùn)詁與義理并重的特點(diǎn),體現(xiàn)了經(jīng)典教本的選擇既有政治因素的影響和國家意志,又尊重了著名學(xué)者的解讀并保存了學(xué)術(shù)精品。
【作者單位】： 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 《論語》 教本 詮釋 選擇
【分類號】：G423
【正文快照】： 是《論語》不同教本的“層累”史,不同時(shí)期的經(jīng)典教一、引言本共同構(gòu)筑起《論語》課程內(nèi)容的大廈,豐富了《論語》課程的體系和內(nèi)涵。明晰這些教本的特點(diǎn),有近些年來,關(guān)于我國古代課程的研究逐漸得到利于我們了解《論語》在古代學(xué)校教育中的嬗變。教育研究者的關(guān)注。梳理既有的

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本文編號：577803