本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生受挫心理分析及耐挫力的培養(yǎng)

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【摘要】：大學(xué)生是一個(gè)承載社會(huì),家長(zhǎng)期望很高的群體。他們成才愿望很強(qiáng)烈,但心理發(fā)展不夠成熟,心理耐挫力和適應(yīng)能力相對(duì)較弱。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,大學(xué)生在環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)等方面反映出來(lái)的心理困擾和問(wèn)題日益突出。尤其是近年來(lái)不斷發(fā)生的高校大學(xué)生輕生事件,不僅引起了社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題的廣泛關(guān)注,更是向社會(huì)敲響了警鐘。主要分析了大學(xué)生挫折心理的類(lèi)型、行為表現(xiàn)及形成原因,并提出了心理耐挫力培養(yǎng)的途徑和方法。
【作者單位】： 蘭州城市學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 挫折心理 耐挫力的培養(yǎng)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、挫折心理及心理耐挫力的界定(一)挫折心理挫折心理是指?jìng)�(gè)體的意志行為受到無(wú)法克服的干擾或阻礙,預(yù)定目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)。包括挫折情境、挫折認(rèn)知和挫折行為三層涵義。挫折情境即干擾、阻礙意志行為的情境,挫折認(rèn)知即個(gè)體對(duì)挫折情境的認(rèn)識(shí)、態(tài)

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本文編號(hào)：573038