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互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高職生心理健康

發(fā)布時(shí)間:2017-07-20 08:25

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【摘要】:隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展,人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)高度共享的信息化時(shí)代。介紹了在這個(gè)時(shí)代背景下,高職學(xué)生存在的心理問(wèn)題以及產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因,并從加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督管理、健全政府管理機(jī)制、學(xué)校要將心理健康教育與思想政治教育等有機(jī)結(jié)合以及高職學(xué)生自身要自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)心理知識(shí)四個(gè)方面提出了提高高職學(xué)生心理健康水平的策略。
【作者單位】: 安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境 高職生 心理健康
【分類(lèi)號(hào)】:G444
【正文快照】: 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)的飛速發(fā)展,人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)高度共享的信息化時(shí)代。人們的生活節(jié)奏不斷加快,競(jìng)爭(zhēng)充斥著每一個(gè)角落,工作和生活壓力不斷增大。這種狀況,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的迅捷傳播和互動(dòng)、分享,逐步傳導(dǎo)到本已不是一片凈土的高校校園。幾乎和社會(huì)發(fā)展同步,高校學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 余琳;;中外青年道德價(jià)值觀(guān)之比較[J];安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 任亞麗;;影視文化對(duì)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升的影響分析[J];科教文匯(上旬刊);2014年12期

2 周傳榮;;談職業(yè)素養(yǎng)教育在高職護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用的重要性[J];科技展望;2015年04期

3 于紅巖;于明巖;;高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的研究[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2015年05期

4 烏日汗;;學(xué)生就業(yè)工作的重要性及其實(shí)踐策略芻議[J];課程教育研究;2015年26期

5 佘雪鋒;;高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育與路徑探析[J];人才資源開(kāi)發(fā);2015年08期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 曹越;吳存鳳;;高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育體系構(gòu)建的實(shí)踐探索——以廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];南方職業(yè)教育學(xué)刊;2011年04期

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3 程爭(zhēng)艷;;高職院校大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新的思考[J];中國(guó)校外教育(理論);2008年04期

4 天雨;評(píng)《青年道德建設(shè)論》[J];學(xué)海;1999年03期

【相似文獻(xiàn)】

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4 陳利虎,馬洪濤;談心理健康教育與“減負(fù)”[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年06期

5 林增學(xué);心理健康結(jié)構(gòu)維度的研究概述及理論構(gòu)想[J];社會(huì)科學(xué)家;2000年06期

6 翟安平,張懿紅;要關(guān)注大學(xué)生的心理健康[J];社科縱橫;2000年01期

7 張亞?wèn)|,劉芳;大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀及對(duì)策[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2000年10期

8 王麗芹,陳鳳茹;加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的對(duì)策[J];河北職工醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

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10 葉水湖;在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育[J];廈門(mén)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 洪文建;;社會(huì)轉(zhuǎn)型期青年大學(xué)生心理健康問(wèn)題探析[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2006年年會(huì)優(yōu)秀論文專(zhuān)輯(一)[C];2006年

2 黃懷寧;;制定心理健康的可操作標(biāo)準(zhǔn)突破青少年發(fā)展的心理瓶頸[A];改革開(kāi)放三十年與青少年和青少年工作發(fā)展研究報(bào)告——第四屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇暨中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集(2008)[C];2008年

3 胡鄧;王艷;;高校心理健康教育的困境與思考[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

4 徐輝;;對(duì)心理健康教育課程設(shè)置為必修課的思考[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

5 宋振韶;;高校教師的生涯規(guī)劃與心理健康的關(guān)系[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

6 郭輝;李蔓荻;祖娜;;加強(qiáng)高校心理委員工作的探索與思考[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

7 朱曉紅;;改善列車(chē)乘務(wù)員心理健康的對(duì)策與措施[A];2008年科技學(xué)術(shù)研討年提速安全與和諧鐵路論文集[C];2008年

8 汪向東;;地震后受災(zāi)群體的生活質(zhì)量與心理健康[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(下冊(cè))[C];1999年

9 鄭莉君;韓蔓莉;;對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育內(nèi)容的探討[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(下冊(cè))[C];1999年

10 鄭莉君;;維護(hù)心理健康迎接21世紀(jì)的到來(lái)[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(下冊(cè))[C];1999年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 蘇婷;心理健康輔導(dǎo)員呼之欲出[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 嚴(yán)建雯 金一波;心理健康教育:讓健康人更健康[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 本報(bào)記者 鄭家艷 實(shí)習(xí)生 孔敏;關(guān)注孩子心理健康[N];重慶日?qǐng)?bào);2000年

4 柳春;心理健康不容忽視[N];重慶日?qǐng)?bào);2004年

5 ;孩子心理健康的標(biāo)志[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

6 任偉;學(xué)校要關(guān)注教師的心理健康[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

7 位俊芹;在政治課中滲透心理健康教育[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

8 俞文智;心理健康教育初探[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2005年

9 中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng) 郭念鋒;你的心理健康嗎?[N];大眾科技報(bào);2000年

10 曉劉;老師,您的心理健康嗎?[N];大眾衛(wèi)生報(bào);2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高文s,

本文編號(hào):567087


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