本文關鍵詞：未來課堂研究的價值取向與展望

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【摘要】：教學要變革,課堂也必須隨之變革,因為課堂是教學活動的主陣地。作為"未來課堂"研究團隊多年來研究成果的提煉,文章重點圍繞為何要關注課堂、未來課堂的價值取向、主要功能特征以及未來研究的展望等視角展開,以期為各類學校如何重構創(chuàng)新的教學空間提供有益的參考。
【作者單位】： 華東師范大學教育學部;華東師范大學現(xiàn)代教育技術研究所;
【關鍵詞】： 未來課堂 價值取向 教學變革 創(chuàng)新空間
【基金】：中國博士后科學基金第55批面上基金“基于云計算的醫(yī)學影像三維重建手術模擬學習系統(tǒng)”(項目編號:2014M551355) 全國教育信息技術十二五規(guī)劃重點課題“思維可視化技術與學科整合的理論和實踐研究”(項目編號:116220539)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一為何要關注課堂“課堂”一詞在人們的腦海里似乎是一個不言而喻的概念,它不就是大家都熟悉的“教室”嗎?其實不然。僅從字面上理解:課堂一詞的英語為“Classroom”,而教室為“Teaching Room”。盡管都是一個“Room”,但教室明顯表達的是一個“教的Room”,是一個以教(Teachin

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本文編號：550560