本文關(guān)鍵詞：英國(guó)新教師專業(yè)發(fā)展的舉措及其啟示

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【摘要】：20世紀(jì)中后期,隨著國(guó)際范圍內(nèi)教師專業(yè)化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,加上英國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量下降、新任教師難以勝任教學(xué)工作以及教師流動(dòng)率高的現(xiàn)狀,英國(guó)政府重視新教師的專業(yè)發(fā)展。英國(guó)政府通過制定新教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行新教師的入職簡(jiǎn)介制度、對(duì)教師進(jìn)行入職培訓(xùn)與在職培訓(xùn)、建立新教師專業(yè)發(fā)展評(píng)估制度等舉措來促進(jìn)新教師的專業(yè)發(fā)展。今天,著眼于全面深化改革的國(guó)內(nèi)環(huán)境,結(jié)合我國(guó)教師專業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律和教師群體的特點(diǎn),借鑒英國(guó)新教師專業(yè)發(fā)展的有益經(jīng)驗(yàn),我國(guó)新教師的專業(yè)發(fā)展要進(jìn)一步明確發(fā)展目標(biāo),組織開展以學(xué)校為基地的校本培訓(xùn),提倡職前學(xué)習(xí)、入職培訓(xùn)與在職教育一體化,完善新教師專業(yè)發(fā)展的考評(píng)制度。
【作者單位】： 天津城建大學(xué)社科部;
【關(guān)鍵詞】： 英國(guó) 新教師 專業(yè)發(fā)展
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度教育部青年課題(EIA130404)
【分類號(hào)】：G556.1
【正文快照】： 從教師教育的視角來看,教師專業(yè)發(fā)展是將教師的職前培養(yǎng)與在職培訓(xùn)作為統(tǒng)一整體,實(shí)現(xiàn)教師教育一體化的過程。教師專業(yè)發(fā)展對(duì)于教育質(zhì)量的提高至關(guān)重要,正如有學(xué)者指出的:“教育的質(zhì)量取決于教師的質(zhì)量,所有試圖改進(jìn)教育質(zhì)量或使學(xué)校工作更具活力的努力,都必須完全立足于教師能

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本文編號(hào)：545697