本文關(guān)鍵詞：中國(guó)早期電化教育師資訓(xùn)練工作的歷史回顧

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【摘要】：隨著中國(guó)早期電化教育事業(yè)的推進(jìn),師資訓(xùn)練問題被提上了議事日程。有鑒于此,教育界開始謀劃電化教育專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng),先后舉辦了數(shù)種不同類型的電化教育師資訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。中國(guó)早期電化教育師資訓(xùn)練工作的開展,培養(yǎng)了大批電化教育專業(yè)技術(shù)人才,構(gòu)建了多層次的人才培養(yǎng)體系,形成了相對(duì)穩(wěn)定的課程內(nèi)容,對(duì)中國(guó)早期電化教育事業(yè)有著重要的影響。文章通過對(duì)相關(guān)歷史文獻(xiàn)的整理,考察了中國(guó)早期電化教育師資訓(xùn)練工作的發(fā)展歷程,分析了其對(duì)中國(guó)早期電化教育事業(yè)的貢獻(xiàn)。
【作者單位】： 井岡山大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 民國(guó)時(shí)期 電化教育 師資訓(xùn)練
【基金】：江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度重點(diǎn)課題“近代以來中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期教育現(xiàn)代化問題及其當(dāng)代價(jià)值研究”(課題編號(hào):12ZD032)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 從20世紀(jì)20年代開始,中國(guó)早期電化教育事業(yè)得以蓬勃發(fā)展。然而在電化教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的背后,專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)問題卻成為隱憂。特別是國(guó)民政府行政院在1936年5月公布《中央改進(jìn)各級(jí)教育計(jì)劃》后,要求“推廣播音教育”和促進(jìn)“電影教育”成為共識(shí)[1],各地對(duì)于電化教育專業(yè)技，

本文編號(hào)：538768