本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代的個(gè)性化教育:策略與實(shí)踐

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【摘要】：個(gè)性化教育是近10年來(lái)國(guó)際社會(huì)關(guān)注的話題,它建立在四個(gè)維度的相互關(guān)聯(lián)中:時(shí)間——終身學(xué)習(xí)的理念將教育貫穿于每個(gè)人的整個(gè)人生中;空間——學(xué)習(xí)可以在每個(gè)具體場(chǎng)所實(shí)現(xiàn),即泛在學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)者的要求和特點(diǎn)不同,學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是針對(duì)個(gè)體并適宜于每個(gè)個(gè)體的,即彈性化和定制式的;互動(dòng)——學(xué)習(xí)應(yīng)該是基于合作共同體的,即通過(guò)學(xué)習(xí)者的密切互動(dòng)和合作,通過(guò)真實(shí)問(wèn)題的探討及虛擬實(shí)境的參與而展開(kāi)。個(gè)性化學(xué)習(xí)有5個(gè)基本要素,它需要信息通訊技術(shù)作為支撐,特別是泛在學(xué)習(xí),需要教育云的技術(shù)與條件;而學(xué)生驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí),需要充分可用的教育資源。同時(shí),個(gè)性化教育內(nèi)含了教育公平的理想,只有通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)習(xí)者獲得自己適宜的最好發(fā)展,才是真正的教育公平。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育高等研究院;
【關(guān)鍵詞】： 個(gè)性化教育 學(xué)習(xí)科學(xué) 深度學(xué)習(xí)
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 對(duì)個(gè)體而言,受教育的目的之一就是通過(guò)教育過(guò)程,使其內(nèi)在能量獲得最大程度的激發(fā),這就是教育的發(fā)展性。教育的發(fā)展性意味著教育結(jié)果是個(gè)性化的,即滿足不同人的不同需求,個(gè)性化教育的理想可追溯到中國(guó)“因材施教”的古訓(xùn)�！墩撜Z(yǔ)·為政》子游問(wèn)孝、子夏問(wèn)孝,朱熹集注引宋程頤曰

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 王兆t，

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