本文關(guān)鍵詞：芻議翻轉(zhuǎn)課堂

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【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂是近年來興起的一種教學(xué)模式,是新形勢下教學(xué)模式和教與學(xué)方式的創(chuàng)新,其優(yōu)勢在于能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和問題意識(shí),促進(jìn)教師主動(dòng)研究教學(xué)的自覺性,提升課堂互動(dòng)的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)的改變、改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式。目前翻轉(zhuǎn)課堂面臨的問題主要表現(xiàn)在以下幾方面:思想觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)過程中的信息技術(shù)問題、教師專業(yè)能力問題、師生角色轉(zhuǎn)換、學(xué)科的適應(yīng)性、個(gè)性化學(xué)習(xí)與學(xué)生的作息時(shí)間和自律問題,為推進(jìn)該教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)踐提供參考和借鑒。
【作者單位】： 山西省電化教育館;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式 信息技術(shù)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 自2011年以來,翻轉(zhuǎn)課堂逐步進(jìn)入我國中小學(xué)課堂,這種教育模式的轉(zhuǎn)變對(duì)于推動(dòng)我國教育方式的改革,促進(jìn)教育公平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用具有重要意義。一、翻轉(zhuǎn)課堂的概念和主要模式“翻轉(zhuǎn)課堂”是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的翻轉(zhuǎn),學(xué)生依據(jù)教師制

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