本文關(guān)鍵詞：韓國、日本義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告

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【摘要】：韓國、日本兩國在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)上有以下共同特征:制定最低辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格控制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模;清晰劃分事權(quán)財(cái)權(quán),建設(shè)規(guī)劃嚴(yán)格審批;嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度,建立校長教師定期流動(dòng)機(jī)制;學(xué)校布局科學(xué)合理,功能教室設(shè)置科學(xué)合理;教學(xué)設(shè)備實(shí)用夠用,行政辦公條件因陋就簡;課程設(shè)置豐富多彩,注重培養(yǎng)學(xué)生生活能力和動(dòng)手能力。韓日兩國的義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對我國正在實(shí)施的全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件工作在進(jìn)一步強(qiáng)化立法工作、明確基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格控制辦學(xué)規(guī)模、完善教師校長流動(dòng)制度、加快推動(dòng)課程體系改革等方面有重要啟示。
【關(guān)鍵詞】： 韓國 日本 義務(wù)教育 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
【分類號】：G511
【正文快照】： 義務(wù)教育制度是為了保障適齡兒童、少年能夠享有接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育而制定的。為此,各級政府及部門、社會(huì)組織和個(gè)人、學(xué)校、父母或其他法定監(jiān)護(hù)人都應(yīng)當(dāng)履行各自的職責(zé),其中學(xué)校作為實(shí)施義務(wù)教育的主體,其職責(zé)主要是按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù),保證

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 ;國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見[J];畜牧獸醫(yī)科技信息;2012年11期

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4 ;合理確定校點(diǎn)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn) 滿足學(xué)生就近上學(xué)需要 江西嚴(yán)禁行政手段強(qiáng)行撤并學(xué)校[J];中國校外教育;2013年02期

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7 靳曉燕;;教育部暫停農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校撤并[J];人民教育;2013年06期

8 吳回生;;試論教育公務(wù)雇用制度的構(gòu)建——基于公立義務(wù)教育學(xué)校教師任用制度創(chuàng)新的視角[J];教育導(dǎo)刊;2013年06期

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本文編號：523163