本文關(guān)鍵詞：YC學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究

  更多相關(guān)文章： 民辦學(xué)校 隊(duì)伍建設(shè) 教學(xué)質(zhì)量

【摘要】：民辦培訓(xùn)學(xué)校在發(fā)展中面臨的一個(gè)重大課題就是如何有效地進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè),它在教育工作中占有重要地位。民辦學(xué)校為了提升在培訓(xùn)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),必須要確保其教學(xué)質(zhì)量不斷超越客戶(hù)期望,而這需要有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍來(lái)做支撐。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校確保高質(zhì)量教學(xué)水平的保障,也是學(xué)校最有價(jià)值的資源,隨著民辦學(xué)校數(shù)量的不斷增加和辦學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)展,教師隊(duì)伍出現(xiàn)了建設(shè)不平衡的現(xiàn)象、補(bǔ)充相對(duì)滯后等一系列問(wèn)題,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)就成為了一項(xiàng)艱巨而持久的任務(wù)。只有通過(guò)重視教師隊(duì)伍建設(shè)、聘用優(yōu)秀教師、嚴(yán)格考核與有效激勵(lì)相結(jié)合等方式,才能使學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展下去,所以,建立一套穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是民辦學(xué)校獲得可持續(xù)發(fā)展的必然前提。民辦學(xué)校的教師不同于公辦學(xué)校,他們具有類(lèi)別多種多樣、人員數(shù)量龐大、人員素質(zhì)參差不齊、師資來(lái)源范圍廣泛等特點(diǎn)。教師隊(duì)伍的建設(shè)與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源管理活動(dòng)有異曲同工之處,因此在具體的教師隊(duì)伍建設(shè)中,有以下幾種理論值得我們關(guān)注,它們是:戰(zhàn)略管理、人力資源規(guī)劃與招聘、績(jī)效管理和薪酬福利。這4種理論雖不足以涵蓋所有相關(guān)理論,但是可以粗略看出探討民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的方向和方法。本文以YC學(xué)校為例,以其所處的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和發(fā)展戰(zhàn)略為前提和基礎(chǔ),以該學(xué)校人才發(fā)展?fàn)顩r為研究對(duì)象,對(duì)該學(xué)校的人力資源管理的內(nèi)外部環(huán)境、人才來(lái)源、人力資源管理方案的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅進(jìn)行了分析。為了充分了解YC學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的情況,作者分別針對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有的任課教師和學(xué)生做了問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)對(duì)原始數(shù)據(jù)的收集統(tǒng)計(jì)整理,掌握了YC學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)中的真實(shí)狀況,發(fā)現(xiàn)了YC學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)在教師的聘任、教育管理體制、教學(xué)質(zhì)量管理以及教師福利待遇等方面存在的問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題,提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議,包括采取制定科學(xué)合理的隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、健全教師聘任與培養(yǎng)制度、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理、以績(jī)效為導(dǎo)向建立人才儲(chǔ)備庫(kù)等方法,真正實(shí)現(xiàn)人才的優(yōu)勝劣汰,以適應(yīng)學(xué)校提高教學(xué)水平和競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的局面。針對(duì)該學(xué)校教師管理的問(wèn)題,本文重新設(shè)計(jì)了教師隊(duì)伍建設(shè)的總規(guī)劃、人員儲(chǔ)備方案、人員招聘方案、教師發(fā)展規(guī)劃方案,并給出了具體的實(shí)施步驟。在論文寫(xiě)作過(guò)程中,還對(duì)該學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)方案的實(shí)施進(jìn)行了跟蹤,評(píng)價(jià)該方案的實(shí)施效果。學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo),教師隊(duì)伍的建設(shè)影響著教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。民辦學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)具有長(zhǎng)期挑戰(zhàn)性的過(guò)程,學(xué)校應(yīng)采取有力的措施,重視師資隊(duì)伍建設(shè),擁有一支穩(wěn)定、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,只有這樣,才能促進(jìn)民辦教育、乃至整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：民辦學(xué)校 隊(duì)伍建設(shè) 教學(xué)質(zhì)量
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G522.72
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-17
• 1.1 研究目的及意義10-12
• 1.2 研究?jī)?nèi)容與方法12-14
• 1.2.1 研究?jī)?nèi)容12-13
• 1.2.2 研究方法13-14
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-17
• 第2章 相關(guān)理論概述17-23
• 2.1 民辦學(xué)校的概念界定17
• 2.2 民辦學(xué)校教師的基本特征17-18
• 2.3 相關(guān)的理論18-23
• 2.3.1 戰(zhàn)略管理18-19
• 2.3.2 人力資源規(guī)劃19-20
• 2.3.3 績(jī)效管理20
• 2.3.4 薪酬福利20-23
• 第3章YC學(xué)校教師管理現(xiàn)狀分析23-34
• 3.1 民辦學(xué)校教師的特殊性23-25
• 3.1.1 民辦學(xué)校教師的素質(zhì)要求23-24
• 3.1.2 民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的特殊性24-25
• 3.2 YC學(xué)校簡(jiǎn)介25
• 3.3 學(xué)校員工隊(duì)伍組成25-28
• 3.3.1 員工年齡結(jié)構(gòu)25-26
• 3.3.2 員工學(xué)歷結(jié)構(gòu)26-27
• 3.3.3 員工職位分類(lèi)情況27-28
• 3.3.4 人員變動(dòng)情況28
• 3.4 教師招聘制度28-29
• 3.4.1 教師招聘的基本原則28
• 3.4.2 教師任職條件28-29
• 3.4.3 聘任教師的基本程序29
• 3.5 教師管理體制29-30
• 3.5.1 教師的管理29-30
• 3.5.2 教師的職責(zé)30
• 3.6 教學(xué)質(zhì)量管理30-31
• 3.7 教師薪酬福利31-34
• 3.7.1 教師的薪酬標(biāo)準(zhǔn)31-32
• 3.7.2 教師的薪酬發(fā)放方法32
• 3.7.3 教師福利32-34
• 第4章YC學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查分析34-46
• 4.1 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性34
• 4.2 調(diào)查對(duì)象34
• 4.3 教師問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果34-42
• 4.4 學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果42-46
• 第5章YC學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題的分析研究46-50
• 5.1 教師聘任制度存在的問(wèn)題46-47
• 5.2 教育管理體制存在的問(wèn)題47-48
• 5.3 教學(xué)質(zhì)量管理存在的問(wèn)題48
• 5.4 教師福利待遇存在的問(wèn)題48-50
• 第6章YC學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策與建議50-56
• 6.1 制定科學(xué)合理的隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃50-51
• 6.1.1 教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)50
• 6.1.2 教師隊(duì)伍發(fā)展措施50-51
• 6.2 健全教師聘任與培養(yǎng)制度51-52
• 6.2.1 加強(qiáng)教師聘任制度管理51
• 6.2.2 加強(qiáng)教師的組織管理51-52
• 6.2.3 加強(qiáng)教師培訓(xùn)的管理力度52
• 6.3 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理52-53
• 6.3.1 進(jìn)行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)52-53
• 6.3.2 建立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制53
• 6.4 制定合理的教師薪酬53-54
• 6.5 加強(qiáng)教師的來(lái)源管理，，建立教師人才庫(kù)54-56
• 結(jié)論56-57
• 致謝57-58
• 參考文獻(xiàn)58-60
• 附錄60-62

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：511081