本文關(guān)鍵詞：縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展:基于內(nèi)發(fā)發(fā)展理論的構(gòu)想，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：內(nèi)發(fā)發(fā)展理論以其凸顯發(fā)展的相對(duì)獨(dú)立性、自發(fā)性,強(qiáng)調(diào)發(fā)展的整體性、協(xié)調(diào)性,更加注重以人為本,尊重地域特性以及突顯發(fā)展方式的多樣性等特點(diǎn),予義務(wù)教育均衡發(fā)展,尤其是如何走向優(yōu)質(zhì)均衡的實(shí)踐探索以深刻啟迪。以內(nèi)發(fā)發(fā)展理論推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展,以教育質(zhì)量提升及人的全面發(fā)展為最終目標(biāo),以縣級(jí)政府及教育管理部門、學(xué)校和利益相關(guān)者等內(nèi)發(fā)發(fā)展力量構(gòu)成發(fā)展單元,科學(xué)利用本土資源,合理借鑒外來經(jīng)驗(yàn),注重特色發(fā)展,是實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育高位均衡的可行路徑。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育政策與管理研究中心;山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 內(nèi)發(fā)發(fā)展理論 縣域義務(wù)教育 均衡發(fā)展
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2012年度一般課題“我國(guó)縣域基礎(chǔ)教育政策評(píng)估體系的構(gòu)建研究”(課題編號(hào):BFA120035)階段性成果
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 近年來,我國(guó)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展已取得了顯著成效,辦學(xué)資源更加豐富,辦學(xué)條件日益改善。但發(fā)展依然不能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,尤其是城鄉(xiāng)、校際間的教育管理質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、師資配置等仍然參差不齊,擇�，F(xiàn)象、名師流動(dòng)等問題仍然突出,表現(xiàn)出均衡發(fā)展水平

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 莊培章;試論發(fā)展理論與社會(huì)主義發(fā)展學(xué)[J];華僑大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1993年02期

2 孔圣根;略論當(dāng)代發(fā)展理論的三大趨勢(shì)[J];天津社會(huì)科學(xué);1995年05期

3 朱德生;關(guān)注現(xiàn)實(shí)發(fā)展理論[J];江淮論壇;1998年05期

4 孟慶春;中國(guó)共產(chǎn)黨與我國(guó)近代發(fā)展理論傳承論析[J];學(xué)習(xí)與探索;2001年04期

5 江瑩;試析依附發(fā)展理論的比較優(yōu)勢(shì)[J];齊魯學(xué)刊;2003年03期

6 李雪梅;從“發(fā)展是硬道理”到科學(xué)發(fā)展觀——改革開放以來我黨發(fā)展理論的歷史沿革[J];忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

7 嚴(yán)小龍;發(fā)展理論分式范式及實(shí)踐意義[J];求索;2005年04期

8 張強(qiáng);魯甜;;從發(fā)展理論看科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵[J];運(yùn)城學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

9 吳瓊;;民族協(xié)調(diào)發(fā)展:我國(guó)當(dāng)前民族發(fā)展理論的新概括[J];新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)·人文社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

10 羊紹武;;中國(guó)特色社會(huì)主義和平發(fā)展理論的思想淵源及其內(nèi)涵[J];前沿;2010年22期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃愛民;;發(fā)展理論創(chuàng)新的30年[A];宜春市紀(jì)念改革開放30周年理論研討會(huì)論文集[C];2008年

2 叢曉峰;;發(fā)展理論給我們的啟示[A];馬克思主義中國(guó)化與當(dāng)代中國(guó)全面發(fā)展（上）[C];2005年

3 包心鑒;;中國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展理論的重大創(chuàng)新[A];科學(xué)發(fā)展觀：理論·模式·實(shí)踐——山東省社會(huì)科學(xué)界2006年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（1）[C];2006年

4 楊魯慧;;發(fā)展理論的演變與和諧社會(huì)的構(gòu)建[A];科學(xué)發(fā)展觀：理論·模式·實(shí)踐——山東省社會(huì)科學(xué)界2006年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（1）[C];2006年

5 張明軍;洪小潞;;試論改革開放以來中國(guó)共產(chǎn)黨“發(fā)展理論”的創(chuàng)新和完善[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（馬克思主義研究學(xué)科卷）[C];2008年

6 徐崇溫;;科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)了人類發(fā)展理論的創(chuàng)新發(fā)展[A];新中國(guó)60年研究文集（1）[C];2009年

7 王鑫;;科學(xué)發(fā)展觀:中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展理論[A];中國(guó)科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)當(dāng)代世界社會(huì)主義專業(yè)委員會(huì)年會(huì)暨“新世紀(jì)初的世界社會(huì)主義理論與實(shí)踐”學(xué)術(shù)研討會(huì)文集[C];2006年

8 王世貴;;科學(xué)發(fā)展觀:我黨發(fā)展理論的創(chuàng)新[A];馬克思主義中國(guó)化與當(dāng)代中國(guó)全面發(fā)展（上）[C];2005年

9 岳順之;;科學(xué)發(fā)展觀：共產(chǎn)黨發(fā)展理論的創(chuàng)新[A];科學(xué)發(fā)展觀：理論·模式·實(shí)踐——山東省社會(huì)科學(xué)界2006年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（1）[C];2006年

10 李建平;;關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的幾個(gè)問題[A];“科學(xué)發(fā)展觀與歷史唯物主義”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭忠義;從世界發(fā)展理論的實(shí)踐軌跡看科學(xué)發(fā)展觀的先進(jìn)性[N];遼寧日?qǐng)?bào);2008年

2 黃愛民中共宜春市委黨校教授;發(fā)展理論創(chuàng)新的30年[N];宜春日?qǐng)?bào);2009年

3 中共浙江省委黨校社會(huì)學(xué)文化學(xué)教研部 張紅嶺;毛澤東“古今中外”法對(duì)文化發(fā)展理論的啟示[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年

4 屠春友;從哲學(xué)的高度認(rèn)識(shí)和研究發(fā)展問題[N];人民日?qǐng)?bào);2003年

5 記者 余勤;參政黨與中國(guó)現(xiàn)代文明發(fā)展理論研討會(huì)在杭舉行[N];浙江日?qǐng)?bào);2013年

6 吳啟金;發(fā)展中國(guó)家的榜樣 中國(guó)模式創(chuàng)新當(dāng)代發(fā)展理論[N];中國(guó)工業(yè)報(bào);2009年

7 記者 羅靜雯;科學(xué)發(fā)展觀繼承創(chuàng)新了黨的發(fā)展理論[N];重慶日?qǐng)?bào);2008年

8 本報(bào)記者 孫錦;改革開放實(shí)現(xiàn)了帶領(lǐng)群眾創(chuàng)造財(cái)富的目標(biāo)[N];深圳特區(qū)報(bào);2008年

9 越南社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所 梁丁海;世界迫切需要全球化背景下的新發(fā)展理論[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

10 羅春雄;中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系與廣西社會(huì)科學(xué)發(fā)展理論研討會(huì)在邕召開[N];廣西日?qǐng)?bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陸彬;論可行能力視野中的發(fā)展[D];吉林大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 潘磊;馬克思發(fā)展理論及其在當(dāng)代中國(guó)的新發(fā)展[D];武漢理工大學(xué);2009年

2 曾新華;鄧小平發(fā)展理論與科學(xué)發(fā)展觀比較研究[D];重慶師范大學(xué);2010年

3 陳金蓉;科學(xué)發(fā)展觀對(duì)鄧小平發(fā)展理論的繼承與發(fā)展[D];南京師范大學(xué);2011年

4 王瓊;論馬克思跨越發(fā)展理論對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的啟示[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

5 秦曉宇;論科學(xué)發(fā)展觀對(duì)鄧小平發(fā)展理論的繼承和創(chuàng)新[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2010年

6 張瓊;論科學(xué)發(fā)展觀對(duì)鄧小平發(fā)展理論的繼承與創(chuàng)新[D];武漢紡織大學(xué);2011年

7 南樹霞;馬克思社會(huì)形態(tài)跨越發(fā)展理論新探[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2012年

8 彭鈞;和平發(fā)展理論視角下的中國(guó)與東盟合作研究[D];湖南大學(xué);2006年

9 張宇坤;法律與發(fā)展的理論與實(shí)踐[D];華東政法大學(xué);2008年

10 李旭輝;中國(guó)共產(chǎn)黨民族發(fā)展理論探析[D];蘭州大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展:基于內(nèi)發(fā)發(fā)展理論的構(gòu)想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：509809