本文關(guān)鍵詞：大學生性別情緒刻板印象的內(nèi)隱和外顯研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為了了解不同性別大學生的性別情緒刻板印象,并分析內(nèi)隱和外顯測驗的關(guān)系,對280名大學生進行了外顯連線測試,對87名大學生進行了內(nèi)隱聯(lián)想測驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn):在內(nèi)隱和外顯測驗中,男女大學生均存在性別情緒刻板印象,將男性名字更多地與憤怒詞相聯(lián)系,將女性名字更多地與高興詞相聯(lián)系;男女大學生的性別情緒刻板印象程度存在極其顯著的差異,女生更明顯地表現(xiàn)出"男性更容易憤怒、女性更容易高興"的偏見;被試的內(nèi)隱和外顯性別情緒刻板印象相關(guān)不顯著,是兩個不同的建構(gòu)。
【作者單位】： 西南大學心理健康教育研究中心心理學部;貴州工程應(yīng)用技術(shù)學院師范學院;貴州師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 大學生 性別情緒刻板印象 內(nèi)隱聯(lián)想測驗 外顯測驗
【基金】：中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價與提升協(xié)同創(chuàng)新中心重大課題
【分類號】：G444
【正文快照】： 1前言刻板印象是對群體成員的概括性認識,認為群體中的每一個成員都具有相同的特質(zhì),而忽略了成員之間的個體差異(InzlichtSchmader,2012)�？贪逵∠笠坏┬纬蓜t很難改變。如在中國,男孩子從小就被教導“男兒有淚不輕彈”、“流血不流淚”,而要求女孩兒則應(yīng)文靜、乖巧。有研究

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本文編號：509586