本文關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略在信息技術(shù)環(huán)境下高效運(yùn)用探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題,就信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略進(jìn)行探討、分析,以期能為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供有益借鑒。
【作者單位】： 河南師范大學(xué)附屬小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 信息技術(shù)環(huán)境
【基金】：河南省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2014年立項(xiàng)課題“信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略和方法的研究”成果論文(立項(xiàng)編號:1252014225)
【分類號】：G623.5;G434
【正文快照】： 課堂是數(shù)學(xué)教學(xué)的主要陣地,也是新課程實(shí)施的主戰(zhàn)場。隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,信息技術(shù)輔助教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中也得到普及與推廣。信息技術(shù)進(jìn)入小學(xué)課堂之后,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率有了顯著提高,但是信息技術(shù)應(yīng)用仍有較大的發(fā)展空間。因此,就信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

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  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略在信息技術(shù)環(huán)境下高效運(yùn)用探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：505009