本文關鍵詞：大學生心理資本發(fā)展現(xiàn)狀的評估與分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對我國7所高校1870名大學生的心理資本發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究結果顯示:大學生心理資本得分總體處于中等偏上水平,其中,韌性得分最高,自我效能感得分最低;在9個因素中,樂觀解釋風格、價值觀和樂觀人格傾向得分高,自我效能感積累、任務目標和路徑意識得分低;大學生心理資本發(fā)展水平隨年級升高呈現(xiàn)整體上升趨勢;不同辦學層次高校學生、不同生源地學生和不同性別學生之間的心理資本發(fā)展水平存在差異。
【作者單位】： 中國礦業(yè)大學管理學院;河北經(jīng)貿(mào)大學;
【關鍵詞】： 大學生 心理資本 發(fā)展水平 綜合評估 差異分析
【分類號】：G444;G645.5
【正文快照】： 一、問題的提出心理資本概念最早由美國經(jīng)濟學家Goldsmith等人提出,認為心理資本是指對個體生產(chǎn)率提升具有積極影響作用的一些個性心理特征[1]。美國管理心理學家Luthans等人于2005年首次明確提出了心理資本的定義,認為心理資本是指個體表現(xiàn)出來的符合積極組織行為標準的心理

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本文編號：504410