本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育階段教育懲戒問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著教育民主化進(jìn)程的推進(jìn),賞識(shí)教育作為新型教育理念和方法風(fēng)行一時(shí),成為教育的主流。當(dāng)前,出現(xiàn)了“談罰色變”的現(xiàn)象,造成了有的老師不敢懲戒、不敢管的情況。部分教師抱著“多一事不如少一事”的心態(tài),對(duì)學(xué)生違規(guī)行為放任自流,不進(jìn)行必要的批評(píng)與懲戒。另一方面,體罰、變相體罰等現(xiàn)象依然普遍存在,關(guān)于教師體罰造成學(xué)生身心傷害的新聞時(shí)有報(bào)道,還存在著實(shí)施懲戒隨意化,懲戒目的擴(kuò)大化的問題。根據(jù)黨的十八大四中全會(huì)的會(huì)議精神,教育部提出要大力推進(jìn)學(xué)校依法治校的意識(shí)與能力建設(shè),要轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)增強(qiáng)法治意識(shí)。在這樣的背景下,對(duì)實(shí)施教育懲戒存在的問題進(jìn)行深入分析,探討如何依法規(guī)范實(shí)施教育懲戒有著重要的意義和價(jià)值。本文從哲學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科視角探討了教育懲戒的教育性與合理性,通過文獻(xiàn)法和調(diào)查法了解了南充市教育懲戒實(shí)施的現(xiàn)狀,并分析了存在的主要問題:部分教師懲戒過度,體罰或變相體罰等方式的濫用;懲戒原因及目的不正確;教師實(shí)施懲戒隨意化,懲戒效果欠佳;部分學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)同并支持教師使用體罰,而同時(shí)還存在著必要的教育懲戒缺失的問題。并對(duì)教育懲戒實(shí)施存在問題的原因進(jìn)行了分析:第一,教育懲戒相關(guān)法律規(guī)范不完善;第二,學(xué)校監(jiān)管欠科學(xué);第三,部分教師素質(zhì)欠佳;第四,有的學(xué)生及其家長(zhǎng)法律意識(shí)淡漠,縱容教師不合理懲戒,同時(shí),有的家長(zhǎng)存在錯(cuò)誤的教育觀念,阻礙教師合理使用教育懲戒;第五,社會(huì)輿論導(dǎo)向存在偏差。最后,在此基礎(chǔ)上分別從國(guó)家、學(xué)校、教師三個(gè)層面提出了實(shí)施教育懲戒的改進(jìn)對(duì)策。國(guó)家層面的改進(jìn)對(duì)策包括,盡快出臺(tái)教育懲戒相關(guān)法規(guī)以及規(guī)范和引導(dǎo)社會(huì)輿論兩個(gè)方面;學(xué)校層面的改進(jìn)對(duì)策包括:對(duì)教師實(shí)行科學(xué)管理和評(píng)價(jià),民主制定校規(guī)班規(guī),并具體介紹了美國(guó)《學(xué)生行為守則》的內(nèi)容以及加拿大《學(xué)生行為守則》的制定過程;教師層面的改進(jìn)對(duì)策包括:正確認(rèn)識(shí)教育懲戒,注重培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,注重學(xué)生心理健康教育、法治教育和加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,以取得家長(zhǎng)的支持與理解等。
【關(guān)鍵詞】：教育懲戒 體罰 校規(guī) 班規(guī)
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G451
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-19
• 一、問題提出9-10
• （一）研究背景9-10
• （二）研究問題10
• 二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-15
• （一）國(guó)外關(guān)于教育懲戒的研究10-11
• （二）國(guó)內(nèi)關(guān)于教育懲戒的研究11-15
• （三）現(xiàn)有研究的述評(píng)15
• 三、概念界定15-17
• （一）懲戒15-16
• （二）教育懲戒16-17
• 四、研究目的及意義17
• （一）研究目的17
• （二）研究意義17
• 五、研究思路及方法17-19
• （一）研究思路17-18
• （二）研究方法18-19
• 第二章 從多學(xué)科視角看教育懲戒的教育性與合理性19-24
• 一、從哲學(xué)視角看教育懲戒19-21
• （一）對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律視角看教育懲戒19
• （二）人性論視角看教育懲戒19-21
• 二、從心理學(xué)視角看教育懲戒21-22
• （一）從學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論看教育懲戒21
• （二）從學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論看教育懲戒21-22
• 三、從教育學(xué)視角看教育懲戒22-24
• （一）從德育方法看教育懲戒22
• （二）從兒童道德認(rèn)知發(fā)展模式看教育懲戒22-24
• 第三章 義務(wù)教育階段教育懲戒實(shí)施現(xiàn)狀及存在的主要問題24-45
• 一、調(diào)查對(duì)象基本情況24-25
• 二、義務(wù)教育階段教育懲戒現(xiàn)狀25-37
• （一）教師實(shí)施教育懲戒的方式25-26
• （二）教師體罰學(xué)生的頻率26-30
• （三）不同調(diào)查對(duì)象對(duì)教育懲戒的認(rèn)識(shí)30
• （四）教師實(shí)施教育懲戒的原因、目的及其依據(jù)30-34
• （五）學(xué)生對(duì)教師懲戒方式的接受程度34-36
• （六）學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)教師體罰的態(tài)度36
• （七）教師實(shí)施教育懲戒的實(shí)際效果36-37
• 三、義務(wù)教育階段教育懲戒存在的問題37-45
• （一）部分教師懲戒過度，濫用體罰或變相體罰等方式37-39
• （二）懲戒原因及目的不正確39-40
• （三）教師實(shí)施懲戒隨意化，懲戒效果欠佳40-41
• （四）部分學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)同并支持教師使用體罰41-42
• （五）必要的教育懲戒缺失42-45
• 第四章 義務(wù)教育階段教育懲戒實(shí)施存在問題的原因分析45-54
• 一、教育懲戒相關(guān)法律規(guī)范不完善45-47
• （一）教育懲戒相關(guān)概念缺乏明確的法律界定45-46
• （二）教育懲戒缺少具體的實(shí)施細(xì)則46-47
• （三）不合理教育懲戒缺乏監(jiān)管機(jī)制和申訴機(jī)制47
• 二、學(xué)校監(jiān)管欠科學(xué)47-49
• （一）學(xué)校管理體制缺乏民主性47-49
• （二）對(duì)教師評(píng)價(jià)片面，功利化傾向嚴(yán)重49
• （三）部分學(xué)校對(duì)教師非法教育懲戒監(jiān)管不力49
• 三、教師綜合素質(zhì)欠佳49-52
• （一）部分教師師德欠佳，教育教學(xué)能力差49-50
• （二）部分教師教育觀念落后，法律意識(shí)淡漠50-52
• （三）部分教師對(duì)教育理論認(rèn)識(shí)的不全面，造成教育懲戒缺失52
• 四、學(xué)生及其家長(zhǎng)法律意識(shí)淡漠與家長(zhǎng)存在錯(cuò)誤教育觀念52-53
• （一）學(xué)生及其家長(zhǎng)法律意識(shí)淡漠，對(duì)不合理懲戒的默認(rèn)與縱容52-53
• （二）家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育觀念，，影響教師實(shí)施合理教育懲戒53
• 五、社會(huì)輿論導(dǎo)向存在偏差53-54
• 第五章 義務(wù)教育階段實(shí)施教育懲戒的改進(jìn)對(duì)策54-64
• 一、國(guó)家層面的改進(jìn)對(duì)策54-56
• （一）盡快出臺(tái)教育懲戒相關(guān)法規(guī)54-55
• （二）營(yíng)造理性健康的社會(huì)輿論氛圍55-56
• 二、學(xué)校層面的改進(jìn)對(duì)策56-61
• （一）對(duì)教師實(shí)行科學(xué)管理和評(píng)價(jià)56-57
• （二）民主制定校規(guī)班規(guī)，做到依法治教和依法執(zhí)教57-61
• 三、教師層面的改進(jìn)對(duì)策61-64
• （一）正確認(rèn)識(shí)教育懲戒，注重培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力61-62
• （二）注重學(xué)生心理健康教育、法治教育62
• （三）加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，以取得家長(zhǎng)的支持與理解62-63
• （四）教師在實(shí)施懲戒時(shí)要注意的問題63-64
• 結(jié)語(yǔ)64-65
• 參考文獻(xiàn)65-68
• 附錄68-73
• 致謝73-74
• 在學(xué)期間的科研情況74-76

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李鎮(zhèn)西;;集體的事情集體定——《班規(guī)》中到底要不要懲罰[J];河南教育(基教版);2008年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 史薇;學(xué)校教育中懲罰問題探究[D];天津師范大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育階段教育懲戒問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：501058