發(fā)布時間：2017-06-26 10:21

  本文關鍵詞：基于微課資源的農村中學教學模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國新課改的深入實施,中小學教學模式發(fā)生了顛覆性變化,并開始嘗試應用一些先進的教學工具和手段,徹底打破了傳統(tǒng)教學規(guī)制。農村由于處在較偏遠地區(qū),交通、文化等相對閉塞,因此教學模式和教學觀念的改變效率較低。然而正由于農村中小學的各種教學條件的欠缺,更應該利用高科技教學工具和先進教學資源。微課作為時下最受歡迎的教學方式對提高農村教學質量可發(fā)揮重要作用,基于此,文章追溯了微課的起源和發(fā)展歷程,并就微課資源對農村中學教學模式的需求度進行了分析,同時對農村微課推廣和發(fā)展提出了幾點改善建議,以期為農村先進教學技術的推廣作出貢獻。
【作者單位】： 新橋中學;唐莊小學;
【關鍵詞】： 微課 農村教學 教學應用
【分類號】：G434
【正文快照】： 投稿郵箱:chinajyxdh@163.com第六次人口普查顯示我國農村人口占全國人口總數的50.32%,因此農村中學教育的責任任重道遠。農村在校就學人數和農村學校師資比例完全失衡,農村中學轉而將注意力投向高科技教學條件的建設,畢竟組件一套多功能教學設備遠比找一個綜合素質高又有農村

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