本文關(guān)鍵詞：Sakai平臺下協(xié)作學(xué)習(xí)應(yīng)用效果研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：協(xié)作學(xué)習(xí)需要一個穩(wěn)定可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境。本研究通過Sakai開放式學(xué)習(xí)平臺,以教師活動與學(xué)生活動為主題,以課前-課中-課后為主線,設(shè)計了協(xié)作學(xué)習(xí)模式,并進(jìn)行了為期一學(xué)期的教學(xué)實踐。再通過前后測問卷調(diào)查,從學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度、師生交流協(xié)作情況、學(xué)習(xí)者協(xié)作意識與協(xié)作能力及協(xié)作學(xué)習(xí)有效性四個方面進(jìn)行統(tǒng)計檢驗,驗證了此協(xié)作學(xué)習(xí)模式的有效性。最后,研究者對檢驗結(jié)果進(jìn)行了總結(jié),提出了進(jìn)一步的研究計劃。
【作者單位】： 上饒師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： Sakai 協(xié)作學(xué)習(xí) 李克特量表 SPSS
【基金】：江西省高校省級教改項目(JXJG-13-16-14)
【分類號】：G434
【正文快照】： 10.3969/j.issn.1004-2237.2015.06.004隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高校教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,各高校也逐漸自主開發(fā)或購買商業(yè)軟件作為自己的開放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,但是這些軟件往往受功能和成本的限制,因此,基于免費(fèi)開源的軟件開發(fā)成為眾多高校的共同期盼。Sakai(Synchronized Architecture fo

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  本文關(guān)鍵詞：Sakai平臺下協(xié)作學(xué)習(xí)應(yīng)用效果研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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