本文關(guān)鍵詞：對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校及其建設(shè)路徑的幾點(diǎn)思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正張新平在《教育研究》2015年第4期撰文指出,義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)主要由生成性的學(xué)校理念、卓越的課程教學(xué)、充滿活力的內(nèi)部管理及高支持性的外部環(huán)境四個(gè)維度組成。"學(xué)校改進(jìn)"作為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的常見方式,本質(zhì)上是一種聚焦問題和解決問題的學(xué)校變革路徑,它在推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校
【關(guān)鍵詞】： 優(yōu)質(zhì)學(xué)校;張新平;建設(shè)路徑;辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn);《教育研究》;變革路徑;外部環(huán)境;潛能發(fā)展;能量釋放;規(guī)劃設(shè)計(jì);
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 張新平在《教育研究》2015年第4期撰文指出,義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)主要由生成性的學(xué)校理念、卓越的課程教學(xué)、充滿活力的內(nèi)部管理及高支持性的外部環(huán)境四個(gè)維度組成�！皩W(xué)校改進(jìn)”作為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)的常見方式,本質(zhì)上是一種聚焦問題和解決問題的學(xué)校變革路徑,它在推

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