學校健康促進是借助學校這一實施場所,開設多種形式的體育與健康、健康教育課程,創(chuàng)建安全、美麗、舒適的校園生活環(huán)境,幫助學生完成積極經(jīng)驗的積累和完整知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)。學校健康促進的事實增強了學生保護生命的意識,推動了全社會對青少年生命意識關(guān)注度的提高,促進了學生健康生活方式的養(yǎng)成以及對生活的積極思考。學校要重視健康促進的實施,營造生態(tài)和人文和諧的校園環(huán)境,引導青少年借助良性閱讀明確生命的意義,樹立明確目標,增加幸福感,促進對生命意義的認知。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、學校健康促進的內(nèi)涵
    (一) 健康促進的提出與內(nèi)涵
    (二) 學校健康促進的內(nèi)涵與目標
    (三) 學校健康促進的實施內(nèi)容
        1. 保障青少年健康的身體素質(zhì)
        2. 預防和干預不良的心理狀態(tài)
        3. 營造和諧健康的校園環(huán)境
二、學校健康促進的實施對青少年生命意義認知的影響
    (一) 學校健康促進的實施增強了學生保護生命的意識
    (二) 學校健康促進的實施推動了全社會對青少年生命意識關(guān)注度的提高
    (三) 學校健康促進的實施促進了學生健康生活方式的養(yǎng)成
    (四) 學校健康環(huán)境的營造促進了學生對生活的積極思考
    (五) 學校健康促進的實施可以治愈青少年生命意義的創(chuàng)傷
三、學校健康促進對青少年生命意義認知作用的實現(xiàn)策略
    (一) 增強學校對健康促進的重視程度
    (二) 營造生態(tài)與人文和諧的校園環(huán)境
    (三) 借助良性閱讀明確生命意義
    (四) 明確目標增加青少年幸福感



本文編號：4048682