基于網(wǎng)絡平臺的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學生對慕課學習比較滿意;生師互動、環(huán)境支持、選課動機、教學資源等因素對滿意度具有顯著正向影響,線上學習負擔則具有顯著反向影響。為提高學生慕課學習的滿意度,高校需要加強生師互動,激發(fā)學習動機;完善環(huán)境支持,強化學習動機;改進線上課程設計,減輕學習壓力。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研究方法與設計
    1. 量表的編制
    2. 研究對象
    3. 數(shù)據(jù)處理與分析
二、研究結(jié)果
    1. 模型選擇
    2. 調(diào)查結(jié)果
    3. 結(jié)果分析
三、結(jié)論與建議
    1. 增加生師互動, 激發(fā)學習動機
    2. 提供環(huán)境支持, 強化學習動機
    3. 改進線上課程設計, 減輕學習壓力



本文編號：4021272