本文關(guān)鍵詞：中職德育課程改革中多媒體資源庫(kù)應(yīng)用的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)改革明確了切實(shí)提高德育教學(xué)實(shí)效性的迫切任務(wù),新一輪中等職業(yè)學(xué)校德育課程改革也明確強(qiáng)調(diào),中職德育教育要突出職業(yè)教育特色,創(chuàng)新教學(xué)方式等。目前中職德育教育面臨許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,如思想觀念存在誤區(qū)、教學(xué)方式方法陳舊、不良社會(huì)環(huán)境對(duì)德育課程的反向作用、德育隊(duì)伍堪憂等。有效應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助中職德育教學(xué)及課改,建立專門(mén)的“德育教學(xué)資源庫(kù)”,幫助解決中職德育教育存在的問(wèn)題,增強(qiáng)德育教學(xué)的實(shí)效性,優(yōu)化教育過(guò)程,提高課程改革內(nèi)涵。本文以多媒體技術(shù)應(yīng)用于中職德育課程改革為主題,通過(guò)多媒體技術(shù),建立德育教學(xué)資源庫(kù)。前期開(kāi)展了學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力的調(diào)查研究,作為資源庫(kù)在內(nèi)容上的設(shè)計(jì)依據(jù),瞄著重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力為目標(biāo),更有針對(duì)性地輔助教學(xué)過(guò)程,為師生提供教與學(xué)上的資源共享。資源庫(kù)主要包含信息模塊、教學(xué)模塊、資源模塊和測(cè)評(píng)模塊四大模塊。集文本素材、音頻素材、圖像和書(shū)刊素材等多種資源類(lèi)型。將資源庫(kù)應(yīng)用于德育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),有助于提升課堂質(zhì)量和效率,豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容,在一定程度上解決了中職德育教學(xué)中面臨的許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,也使德育教學(xué)更加貼近社會(huì)、貼近專業(yè)、貼近崗位。
【關(guān)鍵詞】：德育 課程改革 多媒體 資源庫(kù)
【學(xué)位授予單位】：北京理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G711
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-15
• 1.1 德育教學(xué)改革和多媒體教學(xué)的背景及研究意義10-11
• 1.2 多媒體教學(xué)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 本文內(nèi)容與組織結(jié)構(gòu)12-15
• 1.3.1 課題背景和研究?jī)?nèi)容12-13
• 1.3.2 論文結(jié)構(gòu)13-15
• 第2章 研究理論基礎(chǔ)15-27
• 2.1 教育技術(shù)相關(guān)學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用15-17
• 2.1.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在德育教育中的應(yīng)用15
• 2.1.2 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論在德育教育中的應(yīng)用15-16
• 2.1.3 行為主義學(xué)習(xí)理論在德育教育中的應(yīng)用16
• 2.1.4 人本主義學(xué)習(xí)理論在德育教育中的應(yīng)用16-17
• 2.2 中職德育課程改革面臨的問(wèn)題17-23
• 2.2.1 中職學(xué)校德育教育特點(diǎn)17-19
• 2.2.2 德育面臨的主要和具體問(wèn)題19-21
• 2.2.3 德育教學(xué)資源庫(kù)建立的必要性分析21-23
• 2.3 德育教學(xué)研究23-26
• 2.3.1 德育教學(xué)方法研究24
• 2.3.2 德育學(xué)習(xí)方法研究24
• 2.3.3 傳統(tǒng)德育教學(xué)模式分析24-25
• 2.3.4 多媒體資源庫(kù)輔助德育教學(xué)新模式25-26
• 2.4 本章小結(jié)26-27
• 第3章 資源庫(kù)設(shè)計(jì)思路27-36
• 3.1 學(xué)生非專業(yè)能力企業(yè)調(diào)查研究27-33
• 3.1.1 調(diào)查目的及方法27-28
• 3.1.2 調(diào)查樣本分析28-29
• 3.1.3 預(yù)調(diào)查29-30
• 3.1.4 制定調(diào)查問(wèn)卷30
• 3.1.5 調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果分析30-32
• 3.1.6 調(diào)查結(jié)論32-33
• 3.2 資源庫(kù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)33-35
• 3.2.1 資源庫(kù)設(shè)計(jì)的意義33-34
• 3.2.2 資源庫(kù)設(shè)計(jì)的原則34-35
• 3.2.3 資源庫(kù)設(shè)計(jì)的目標(biāo)35
• 3.3 本章小結(jié)35-36
• 第4章 德育教學(xué)資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)建立36-53
• 4.1 資源庫(kù)結(jié)構(gòu)和模塊設(shè)計(jì)36-44
• 4.1.1 層次結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)36-38
• 4.1.2 信息模塊設(shè)計(jì)38-39
• 4.1.3 教學(xué)模塊設(shè)計(jì)39-41
• 4.1.4 資源模塊設(shè)計(jì)41-42
• 4.1.5 測(cè)評(píng)模塊設(shè)計(jì)42-44
• 4.2 資源選取方式44-45
• 4.3 資源庫(kù)特色45
• 4.4 資源庫(kù)的應(yīng)用45-52
• 4.4.1 德育授課計(jì)劃設(shè)計(jì)46-50
• 4.4.2 專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè)設(shè)計(jì)50-52
• 4.5 本章小結(jié)52-53
• 第五章 資源庫(kù)實(shí)驗(yàn)研究53-63
• 5.1 資源庫(kù)應(yīng)用效果分析53-57
• 5.1.1 德育授課計(jì)劃應(yīng)用分析53-55
• 5.1.2 專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè)應(yīng)用分析55-57
• 5.2 資源庫(kù)應(yīng)用效果對(duì)比57-63
• 結(jié)論63-64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 附錄67-70
• 致謝70

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 苗杰;;中職德育教學(xué)多媒體技術(shù)應(yīng)用研究[J];機(jī)械職業(yè)教育;2012年02期

5 王龍生;晁培麗;;論職校德育教學(xué)改革的兩大方向[J];江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

6 梁柳;班祥東;;中職德育教學(xué)有效性的探索與實(shí)踐[J];職業(yè);2011年27期

7 王晶潔;;淺談提高職業(yè)生涯規(guī)劃課實(shí)效性的幾點(diǎn)體會(huì)[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2011年14期

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10 劉寶民;;中職德育課程改革的新突破[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2009年04期

  本文關(guān)鍵詞：中職德育課程改革中多媒體資源庫(kù)應(yīng)用的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：394152