本文關(guān)鍵詞：陜西省國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái),我國(guó)各級(jí)各類考試逐年增多,我國(guó)人才選拔機(jī)制日漸完備,國(guó)家考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)正在全國(guó)范圍內(nèi)快速普及,標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。伴隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,科技手段日新月異,不論是考場(chǎng)的現(xiàn)代化管理還是新興的考場(chǎng)舞弊等各種層出不斷的問(wèn)題,都對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)提出了新的要求。如何在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)用新的先進(jìn)理論指導(dǎo)建設(shè)工作,解決硬件、軟件方面的問(wèn)題,完善我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè),保證國(guó)家教育考試的公平、公正,維護(hù)其權(quán)威性,是我們當(dāng)前工作的主要目標(biāo)。本研究首先對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了描述,認(rèn)為教育公平理論體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)的價(jià)值守則和追求,新公共管理論則對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)中的棘手問(wèn)題提供了新的視野和啟示。其次,通過(guò)對(duì)最新研究文獻(xiàn)加以研究,內(nèi)容包括官方文件、學(xué)術(shù)論文,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)的發(fā)展歷程、主要內(nèi)容以及現(xiàn)存的問(wèn)題進(jìn)行了闡述,對(duì)我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)的整體水平和狀況進(jìn)行了分析。最后文章通過(guò)對(duì)陜西省在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)中存在的具體問(wèn)題進(jìn)行分析,結(jié)合調(diào)研情況,給出了解決陜西省標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)問(wèn)題的對(duì)策和建議。希望通過(guò)本課題的探討,能為我國(guó)當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)研究做一點(diǎn)補(bǔ)充,強(qiáng)化國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化考試的公平、公正和權(quán)威性,為我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的建設(shè)工作改進(jìn)給予參考性建議。
【關(guān)鍵詞】：考試 標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè) 教育公平 公共管理
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G424.74
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 引言7-10
• 1.1 研究背景和意義7-8
• 1.2 研究的思路和方法8-10
• 第二章 標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)的理論基礎(chǔ)10-16
• 2.1 教育公平理論是標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)的理念支撐10-12
• 2.1.1 教育公平10-11
• 2.1.2 考試公平11
• 2.1.3 標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)促進(jìn)考試公平11-12
• 2.2 新公共管理理論給標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)帶來(lái)新的啟示12-16
• 2.2.1 標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的屬性12-13
• 2.2.2 新公共管理理論13
• 2.2.3 新公共管理理論帶來(lái)的新的理念13-14
• 2.2.4 新公共管理理論對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)的啟示14-16
• 第三章 我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)的現(xiàn)狀分析16-31
• 3.1 標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)概述16-18
• 3.1.1 考試和考點(diǎn)16
• 3.1.2 標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化16
• 3.1.3 標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)16-18
• 3.2 我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)的發(fā)展歷程18
• 3.3 我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)的主要內(nèi)容18-22
• 3.3.1 標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的硬件建設(shè)19-20
• 3.3.2 標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的軟件建設(shè)20-21
• 3.3.3 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)意義21
• 3.3.4 我國(guó)在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)中取得的成效21-22
• 3.4 陜西省標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)的現(xiàn)狀分析22-26
• 3.4.1 陜西省標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)歷程22-23
• 3.4.2 陜西省標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)的主要內(nèi)容23-26
• 3.5 陜西省標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)存在的問(wèn)題26-29
• 3.5.1 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題26-27
• 3.5.2 網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題27
• 3.5.3 資金問(wèn)題27-28
• 3.5.4 管理問(wèn)題28-29
• 3.5.5 人員問(wèn)題29
• 3.6 其他省份標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)啟示29-31
• 3.6.1 運(yùn)維資金的來(lái)源29-30
• 3.6.2 身份驗(yàn)證、作弊防控系統(tǒng)的使用30
• 3.6.3 專網(wǎng)建設(shè)或網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)租用30-31
• 第四章 陜西省標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)存在問(wèn)題的解決對(duì)策31-35
• 4.1 陜西省標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的軟件建設(shè)完善31-32
• 4.1.1 標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)主體多元化31
• 4.1.2 明確標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)所有權(quán)、管理權(quán)和使用權(quán)31
• 4.1.3 注重人員隊(duì)伍建設(shè)31-32
• 4.1.4 注重績(jī)效考評(píng)32
• 4.2 陜西省標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的硬件建設(shè)完善32-35
• 4.2.1 嚴(yán)把設(shè)備采購(gòu)和運(yùn)維關(guān)32-33
• 4.2.2 擴(kuò)大考點(diǎn)建設(shè)規(guī)模、合理利用資源33
• 4.2.3 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)配置33
• 4.2.4 優(yōu)化資金配置33-35
• 結(jié)語(yǔ)35-36
• 參考文獻(xiàn)36-38
• 致謝38

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10 成都 楊勝禮;淺談國(guó)家教育考試網(wǎng)上巡查系統(tǒng)(二)[N];電子報(bào);2013年

  本文關(guān)鍵詞：陜西省國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)問(wèn)題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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