在線開放課程的誕生,給傳統(tǒng)高等教育帶來巨大震動,猶如一場海嘯,在各大高校中井噴式發(fā)展。在總結(jié)高校在線開放課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,基于深度學(xué)習(xí)理論,從課程設(shè)計、教學(xué)方式、情景與交互以及評價與批判四個方面探討高校在線開放課程教學(xué)改革,以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的深度學(xué)習(xí)的要求。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校在線開放課程教學(xué)現(xiàn)狀
二、深度學(xué)習(xí)理論
三、深度學(xué)習(xí)與高校在線開放課程教學(xué)改革的融合
    1. 創(chuàng)新課程設(shè)計
    2. 變革教學(xué)方式
    3. 注重學(xué)習(xí)情境和交互
    4. 豐富評價方式與培養(yǎng)批判性思維



本文編號：3913011