傳統(tǒng)大學(xué)生心理健康教育工作存在關(guān)注對象特殊化、數(shù)據(jù)統(tǒng)計渠道單一化、從業(yè)人員非專業(yè)化、教育方式平面化等不足。大數(shù)據(jù)技術(shù)作為當今時代飛速發(fā)展的海量數(shù)據(jù)信息采集技術(shù),現(xiàn)已逐漸運用于社會各個領(lǐng)域。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用對于改善和彌補現(xiàn)階段大學(xué)生心理健康教育工作中存在的不足,提升工作效率和水平,將產(chǎn)生重要的積極作用。

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【文章目錄】：
一、大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀分析
二、大學(xué)生心理健康教育工作面臨的問題
    1. 大學(xué)生心理健康教育工作關(guān)注的對象具有局限性
    2. 大學(xué)生心理健康統(tǒng)計數(shù)據(jù)來源渠道單一化、靜態(tài)化
    3. 大學(xué)生心理健康教育從業(yè)人員非專業(yè)化
    4. 大學(xué)生開展心理健康教育方式的平面化
三、大數(shù)據(jù)技術(shù)對提高大學(xué)生心理健康教育工作水平的意義
    1. 運用大數(shù)據(jù)信息實現(xiàn)心理健康教育工作對象的全面化
    2. 運用大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學(xué)化, 提升工作效率
    3. 運用大數(shù)據(jù)技術(shù)提升心理健康教育工作的專業(yè)化水準
    4. 運用大數(shù)據(jù)信息實現(xiàn)教育方式的多元化
四、高校心理健康教育工作融入大數(shù)據(jù)技術(shù)需注意的問題
    1. 合理利用大數(shù)據(jù)技術(shù), 教育工作者需逐步建立大學(xué)生心理健康教育工作的大數(shù)據(jù)思維
    2. 大數(shù)據(jù)處理需要建立專業(yè)、高效的技術(shù)人才隊伍
    3. 重視數(shù)據(jù)的保密性



本文編號：3912932