發(fā)布時(shí)間：2024-02-07 04:31

　　近年來(lái),在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)下,隨著國(guó)家對(duì)心理健康教育的重視,中小學(xué)心理教師隊(duì)伍的建設(shè)取得了一定的成績(jī),但喀什地區(qū)由于地處偏遠(yuǎn)的西部邊陲,其宗教問(wèn)題、社會(huì)不穩(wěn)定因素及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的副作用影響了中小學(xué)心理教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展。因此,新時(shí)代加強(qiáng)喀什地區(qū)中小學(xué)心理教師隊(duì)伍的建設(shè),需要立足于喀什地區(qū)的現(xiàn)實(shí),從政府等相關(guān)部門(mén)、學(xué)校以及心理教師個(gè)體等三方面多措并舉,努力建設(shè)一支適合新時(shí)代要求的中小學(xué)心理教師隊(duì)伍。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、當(dāng)前喀什地區(qū)中小學(xué)心理教師隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問(wèn)題
三、新時(shí)代加強(qiáng)喀什地區(qū)中小學(xué)心理教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策思考
    (一) 政府等相關(guān)部門(mén)方面
        1.政府等相關(guān)部門(mén)應(yīng)給予多方面的政策支持
        2.政府等相關(guān)部門(mén)應(yīng)關(guān)注中小學(xué)心理教師的職業(yè)成長(zhǎng), 按照不同的需求開(kāi)展不同的職業(yè)培訓(xùn)
        3.政府等相關(guān)部門(mén)應(yīng)增加資金投入
    (二) 學(xué)校方面
        1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)科學(xué)地看待心理健康教育工作的重要性, 轉(zhuǎn)變思想觀念, 提供多方面的支持
        2.學(xué)校需要聘用心理健康教育方面的專業(yè)性人才
        3.學(xué)校應(yīng)積極組建校際間的科學(xué)學(xué)習(xí)共同體
    (三) 心理教師個(gè)體方面
        1.中小學(xué)心理教師要明確自身的角色, 制定自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
        2.激發(fā)出中小學(xué)心理教師個(gè)體的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī), 以此提升心理教師的專業(yè)素質(zhì)和能力
        3.中小學(xué)心理教師要在強(qiáng)化自身實(shí)操技能的基礎(chǔ)上, 掌握多種能力
        4.加強(qiáng)心理教師同行之間的溝通聯(lián)系, 學(xué)習(xí)并借鑒他人的優(yōu)秀成果, 接納他人的建議



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