作為教育轉(zhuǎn)型目標的核心素養(yǎng)應和了學習學術教育理念的新境界,開啟了致力于素養(yǎng)培育的深度學習研究新思路。學習科學對深度學習的無限探索觸碰了教學理念與課堂結(jié)構的敏感神經(jīng),核心素養(yǎng)催生了深度學習的內(nèi)涵重構,學習學術奠基了深度學習的模式變革,最終締造了核心素養(yǎng)與學習學術得以實現(xiàn)的完美路徑。同時,也為破解核心素養(yǎng)、學習學術與深度學習如何與學生的課堂學習達到共生提供了新視角。

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圖１致力于素養(yǎng)培育的深度學習模式深度學習模式首先勾勒出了“身份—行為—

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