網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境能夠?qū)⒍嗝襟w、超媒體以及各種交互功能有機地整合在案例的設(shè)計開發(fā)中,為自主在線案例學(xué)習(xí)提供可能。在線案例因其真實性、趣味性、交互性和啟發(fā)性,近年來受到越來越多的關(guān)注,然而目前針對其學(xué)習(xí)體驗的問卷工具比較匱乏,亦缺少對其核心構(gòu)念的深入探索。針對該研究需求,根據(jù)案例教學(xué)的相關(guān)理論以及問卷信效度檢驗結(jié)果,設(shè)計并完善了一份測量學(xué)習(xí)者自主在線案例學(xué)習(xí)體驗的問卷工具。通過對問卷結(jié)果的探索性因子分析,最終確定了"案例情境性""媒體交互性""開放探索性""自主學(xué)習(xí)特性"和"學(xué)習(xí)感知效果"五個核心構(gòu)念,并利用結(jié)構(gòu)方程模型對這些構(gòu)念之間的關(guān)系進行了探索與檢驗。研究結(jié)果對深入理解自主在線案例學(xué)習(xí)的核心構(gòu)念和指導(dǎo)在線案例的設(shè)計、開發(fā)與評估具有一定理論價值。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、自主在線案例學(xué)習(xí)的核心構(gòu)念
三、研究過程與方法
    (一) 研究過程
    (二) 研究對象與情境
    (三) 問卷工具的編制
    (四) 數(shù)據(jù)分析方法
四、結(jié)果
    (一) 項目分析
    (二) 探索性因子分析
    (三) 結(jié)構(gòu)方程模型
五、討論與總結(jié)



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