發(fā)布時(shí)間：2023-11-22 19:31

　　班級(jí)管理是高校育人的關(guān)鍵因素,但隨著高等教育的發(fā)展,教學(xué)模式、受教育主體和管理者發(fā)生了深刻變化,傳統(tǒng)班級(jí)管理模式已難以滿足當(dāng)前人才培養(yǎng)的需求。班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)是以班級(jí)為單位,以班級(jí)全體學(xué)生為輔導(dǎo)對(duì)象,以發(fā)展和預(yù)防為主要功能的團(tuán)體心理輔導(dǎo)形式。文章在分析大學(xué)生心理特點(diǎn)及班級(jí)管理困境的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生教育管理經(jīng)驗(yàn),解析了在班級(jí)管理中引入團(tuán)體輔導(dǎo)的作用機(jī)理,并通過(guò)設(shè)定逐年遞進(jìn)的活動(dòng)目標(biāo)、與公共課教學(xué)和校園活動(dòng)相結(jié)合的方式,搭建以人格完善為導(dǎo)向、以團(tuán)體輔導(dǎo)為載體、以人才培養(yǎng)為根本的班級(jí)管理模式。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、當(dāng)前班級(jí)管理存在的困境
    (一) 教學(xué)變革沖擊傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式
    (二) 時(shí)代背景下學(xué)生的自身特性對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)管理模式提出挑戰(zhàn)
    (三) 輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)丞待加強(qiáng)
    (四) 豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和通信方式對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)管理的替代
二、團(tuán)體輔導(dǎo)運(yùn)用于班級(jí)管理的機(jī)理
    (一) 以活動(dòng)為載體, 注重個(gè)人體驗(yàn), 學(xué)生喜聞樂(lè)見
    (二) 安全、和諧的氛圍, 滿足學(xué)生愛(ài)與歸屬的內(nèi)在需要
    (三) 同年齡段、同班級(jí)學(xué)生困惑的相似性
三、團(tuán)體輔導(dǎo)在班級(jí)管理中的實(shí)施路徑
    (一) 按照學(xué)生發(fā)展規(guī)律, 逐年設(shè)計(jì)目標(biāo)遞進(jìn)的班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)
    (二) 與公共課教學(xué)相結(jié)合
    (三) 與豐富多彩的校園活動(dòng)相結(jié)合
四、小結(jié)



本文編號(hào)：3866008