"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下的醫(yī)學(xué)專業(yè)課程教育教學(xué)模式創(chuàng)新既是新的教育教學(xué)發(fā)展方向,也是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的有益補(bǔ)充。如何在人體解剖學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,是值得研究的問題。隨機(jī)選取120名臨床專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象,設(shè)為對(duì)照組和研究組,對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方式,研究組在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上引入網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),研究組人體解剖學(xué)考核成績(jī)明顯優(yōu)于對(duì)照組(P<0.05)。因此認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)是課堂教學(xué)的良好輔助,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和規(guī)劃學(xué)習(xí)能力,在人體解剖學(xué)教學(xué)中應(yīng)用價(jià)值大,是一種值得廣泛推廣應(yīng)用的高效教學(xué)系統(tǒng)。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
3 討論
    3.1 系統(tǒng)是課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充
    3.2 系統(tǒng)有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力



本文編號(hào)：3851961