畫人智力測驗(yàn)是一種非文字智力測驗(yàn),可團(tuán)體亦可個(gè)別施測:由于它實(shí)施簡便省時(shí),且不受語言、生理缺陷的限制,故可作為大規(guī)模智力篩查之用。本研究,在浙江、江西二省的幾個(gè)地區(qū)7-12歲兒童中抽取有效被試1837名,通過文獻(xiàn)調(diào)研、畫人智力測驗(yàn)杭州常模在不同地區(qū)城鄉(xiāng)的測試、評分、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析處理以及不同地區(qū)兒童畫人特點(diǎn)的比較,探討了畫人智力測驗(yàn)杭州常模在不同地區(qū)的適用性以及兒童的畫人特點(diǎn),為該量表的實(shí)踐運(yùn)用、推廣、測驗(yàn)結(jié)果的解釋提供了眾多可靠而有價(jià)值的信息。 研究結(jié)果表明: 1.利用畫人智力測驗(yàn)杭州常模對各地兒童進(jìn)行測試,兒童的成績存在顯著的城鄉(xiāng)差異,農(nóng)村兒童的平均畫人智商比城市兒童低10分左右,這與以往有關(guān)的研究結(jié)果大致相似。 2.各地兒童畫人特點(diǎn)既具有相似性,又具有各自的特點(diǎn),而且表現(xiàn)出不同的年齡特點(diǎn)。 3.不同地區(qū)城市之間,兒童畫人智商在各年齡組及總體上均無顯著差異,表明畫人智力測驗(yàn)杭州常模在城市間具有一定的實(shí)用性。在現(xiàn)有條件下,其他城市可參照使用該常模:在條件具備時(shí),可建立全國常模。 4.不同地區(qū)農(nóng)村兒童畫人智商在各年齡組之問的差異表現(xiàn)不一,但在總體上...

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一部分 引言
    一、畫人智力測驗(yàn)的研究概況
    二、畫人測驗(yàn)的目的與作用
    三、問題的提出和本研究的目的
第二部分 研究方法和過程
    一、取樣
    二、實(shí)驗(yàn)材料
    三、施測的具體步驟
    四、評分員資格及評分方法
    五、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析處理
第三部分 結(jié)果與分析
    一、各地各年齡組兒童畫人智力測驗(yàn)成績的平均值與標(biāo)準(zhǔn)差
    二、關(guān)于兒童畫人能力的發(fā)展趨勢
    三、關(guān)于畫人測驗(yàn)的地區(qū)與城鄉(xiāng)差異
    四、關(guān)于兒童的畫人特點(diǎn)
第四部分 討論
    一、關(guān)于常模問題
    二、關(guān)于兒童畫人的特點(diǎn)
第五部分 結(jié)論和建議
主要參考文獻(xiàn)
附表
鳴謝



本文編號：3844028