發(fā)布時間：2023-04-28 21:25

　　隨著資訊信息技術(shù)突破性的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育中的教學(xué)品質(zhì)與學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升。越來越多的研究表明有效運用“信息技術(shù)輔助的互動式學(xué)習(xí)”比“無信息技術(shù)輔助的互動式學(xué)習(xí)”更能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)結(jié)果。BBS作為資訊信息技術(shù)中的重要組成部分，將其融入教學(xué)活動中，可以提高學(xué)習(xí)者高層次的認(rèn)知發(fā)展。本文分析了國內(nèi)外關(guān)于BBS教學(xué)應(yīng)用的研究現(xiàn)狀，旨在探討B(tài)BS如何應(yīng)用于教學(xué)活動中。本文結(jié)合了相關(guān)的理論基礎(chǔ)，兼采最新的教育理念，描述了BBS教學(xué)系統(tǒng)功能架構(gòu)，發(fā)展了一個具體可行的教學(xué)模式，勾勒了BBS教學(xué)應(yīng)用的基本過程，分析了教師和學(xué)生在BBS教學(xué)過程中的具體活動，協(xié)助教師解決在BBS教學(xué)時群體討論的困難，最后還對BBS教學(xué)應(yīng)用的在線評估提供了多種評價方式。

【文章頁數(shù)】：122 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
引言
第一章 國內(nèi)外研究述評及目的方法
    1.1 選題原因
    1.2 文獻(xiàn)研究綜述
    1.3 研究目的、內(nèi)容及意義
    1.4 研究方法
第二章 BBS教學(xué)應(yīng)用的概念界定、特點及作用
    2.1 相關(guān)概念的界定
    2.2 BBS教學(xué)的特點
    2.3 BBS教學(xué)的作用
    2.4 BBS教學(xué)應(yīng)用的意義
第三章 BBS教學(xué)應(yīng)用的理論基礎(chǔ)及相關(guān)理念
    3.1 BBS教學(xué)應(yīng)用的理論基礎(chǔ)
    3.2 BBS教學(xué)應(yīng)用的相關(guān)理念
第四章 BBS教學(xué)應(yīng)用的系統(tǒng)構(gòu)造
    4.1 BBS教學(xué)應(yīng)用的構(gòu)成要素
    4.2 BBS教學(xué)系統(tǒng)功能架構(gòu)
    4.3 在貼子中使用UBB代碼的說明
第五章 BBS教學(xué)應(yīng)用的過程設(shè)計
    5.1 BBS教學(xué)應(yīng)用過程的設(shè)計思路
    5.2 BBS教學(xué)應(yīng)用模式設(shè)計
    5.3 BBS教學(xué)應(yīng)用的教學(xué)策略分析
    5.4 BBS教學(xué)應(yīng)用的步驟描述
    5.5 學(xué)生和教師在BBS教學(xué)過程中具體的活動
    5.6 BBS教學(xué)應(yīng)用范例
第六章 BBS教學(xué)應(yīng)用的評價
    6.1 BBS教學(xué)評價的設(shè)計原則
    6.2 BBS教學(xué)評價結(jié)構(gòu)
    6.3 BBS教學(xué)評價工具
    6.4 評價結(jié)果反饋
    6.5 對BBS教學(xué)應(yīng)用的反思
總結(jié)
參考文獻(xiàn)



本文編號：3804508