高校精品資源共享課為了在移動互聯(lián)網(wǎng)與慕課的背景下長足發(fā)展,從教師團隊的全面素養(yǎng)建設(shè)、新型教學模式的改革到情感因素的運用等方面制定了優(yōu)化發(fā)展的策略。同時,資源的整合和資金的投入也對精品資源共享課有著一定的影響。因此,應(yīng)積極應(yīng)對精品資源共享課優(yōu)化過程中面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

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【文章目錄】：
一、慕課背景下精品資源共享課的現(xiàn)狀分析
    1. 內(nèi)容全面, 視頻時間長, 可重復(fù)自主學習
    2. 發(fā)展不均衡, 利用率低, 評價體系不完善
    3. 多種授課方式并存
二、精品資源共享課優(yōu)化發(fā)展策略
    1. 完善主講教師團隊的知識結(jié)構(gòu)
    2. 構(gòu)建基于精品資源共享課的新型教學模式
    3. 運用情感因素優(yōu)化教學過程
三、啟示與挑戰(zhàn)
    1. 資金與技術(shù)
    2. 信息整合



本文編號：3754075