隨著中國(guó)社會(huì)從求溫飽,到求富裕,到全面建成小康社會(huì),再到逐步趨近中華民族偉大復(fù)興的基本目標(biāo),中國(guó)教育亟需一種根本性的自覺(jué)。這種自覺(jué)的中心就是培養(yǎng)什么樣的人,也即中國(guó)教育就是要培養(yǎng)堂堂正正的中國(guó)人,或者說(shuō)中國(guó)教育就是要理直氣壯地以培養(yǎng)中國(guó)人作為其根本目的,以"周雖舊邦,其命維新"的中國(guó)精神與中國(guó)氣派來(lái)整合個(gè)體發(fā)展諸種素養(yǎng)與當(dāng)今各種學(xué)校教育改革實(shí)踐。由此而把當(dāng)代教育直接置于中華文明之歷史脈絡(luò)中,在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的同時(shí),積極承續(xù)中國(guó)古典教育精神,讓當(dāng)代教育的文化襟懷與精神境界豁然開(kāi)朗。當(dāng)然這里的中國(guó)人并非自然地理意義上的中國(guó)人,而是文化—生命意義上的中國(guó)人。

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【文章目錄】：
一、培育中國(guó)人:從文化自覺(jué)到教育自覺(jué)
二、成為中國(guó)人:不斷地回返個(gè)體成人的本源
三、成為中國(guó)人作為中國(guó)教育的價(jià)值觀照



本文編號(hào)：3752998