隨著中國社會從求溫飽,到求富裕,到全面建成小康社會,再到逐步趨近中華民族偉大復(fù)興的基本目標,中國教育亟需一種根本性的自覺。這種自覺的中心就是培養(yǎng)什么樣的人,也即中國教育就是要培養(yǎng)堂堂正正的中國人,或者說中國教育就是要理直氣壯地以培養(yǎng)中國人作為其根本目的,以"周雖舊邦,其命維新"的中國精神與中國氣派來整合個體發(fā)展諸種素養(yǎng)與當(dāng)今各種學(xué)校教育改革實踐。由此而把當(dāng)代教育直接置于中華文明之歷史脈絡(luò)中,在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的同時,積極承續(xù)中國古典教育精神,讓當(dāng)代教育的文化襟懷與精神境界豁然開朗。當(dāng)然這里的中國人并非自然地理意義上的中國人,而是文化—生命意義上的中國人。

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【文章目錄】：
一、培育中國人:從文化自覺到教育自覺
二、成為中國人:不斷地回返個體成人的本源
三、成為中國人作為中國教育的價值觀照



本文編號：3752998