學(xué)生課堂話語是參與課堂師生對話的重要組成部分,是進行有效教學(xué)的基本體現(xiàn)。本研究探討了學(xué)生課堂話語的內(nèi)涵,提出了學(xué)生課堂話語的五種類型:沉默式學(xué)生課堂話語、應(yīng)付式學(xué)生課堂話語、外揚式學(xué)生課堂話語、內(nèi)斂式學(xué)生課堂話語和對話式學(xué)生課堂話語。在此基礎(chǔ)上,強調(diào)學(xué)生課堂話語的生成應(yīng)該關(guān)注學(xué)生課堂表達的需要,重視學(xué)生思維特質(zhì)的培養(yǎng),及時調(diào)整課堂教學(xué)秩序。

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【文章目錄】：
一、學(xué)生課堂話語的內(nèi)涵
    (一) 話語與課堂話語
    (二) 學(xué)生課堂話語
二、學(xué)生課堂話語的五種類型
    (一) 沉默式學(xué)生課堂話語
    (二) 應(yīng)付式學(xué)生課堂話語
    (三) 外揚式學(xué)生課堂話語
    (四) 內(nèi)斂式學(xué)生課堂話語
    (五) 對話式學(xué)生課堂話語
三、學(xué)生課堂話語的生成
    (一) 應(yīng)該關(guān)注學(xué)生課堂表達的需要
    (二) 應(yīng)該重視學(xué)生思維特質(zhì)的培養(yǎng)
    (三) 應(yīng)該及時調(diào)整課堂教學(xué)秩序



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