本文從我國K12在線教育的發(fā)展歷程出發(fā),結(jié)合我國K12教育的現(xiàn)狀,分析了K12在線教育在我國特殊教育體制下的發(fā)展?jié)摿蛢?yōu)勢(shì),剖析我國K12教育亟待解決的問題,分析了我國K12在線教育的前景。 

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【文章目錄】：
一、K12教育和在線教育定義
二、我國K12在線教育的發(fā)展階段
三、我國K12在線教育的現(xiàn)狀及前景分析
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全球視野下美國K-12混合與在線教育的現(xiàn)狀與未來——與K-12在線教育國際聯(lián)盟副主席艾雷森·鮑威爾博士的學(xué)術(shù)對(duì)話[J]. 劉曉琳,胡永斌,黃榮懷,艾雷森·鮑威爾.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2015(01)



本文編號(hào)：3731938