隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,出現(xiàn)了一些線上的課堂,MOOC就是一種線上教育的代表,這種教育模式非常受歡迎,跟傳統(tǒng)的教育模式相比,這種在線教學(xué)更加方便,因此我們要將這種教育模式較好地融入傳統(tǒng)的教育模式中。但是讓MOOC傳統(tǒng)的課堂相融合也是需要一個媒介的,這個媒介就是SPOC,能夠讓線上線下教學(xué)相結(jié)合,有效地提高課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量,將二者相結(jié)合是一個教育發(fā)展的大趨勢。 

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【文章目錄】：
1 MOOC對傳統(tǒng)教育模式的影響
2 MOOC平臺SPOC教學(xué)模式的課程設(shè)計
3 MOOC與SPOC相結(jié)合的線上線下教學(xué)
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“慕課”與中國高等教育的未來[J]. 郭英劍.  高校教育管理. 2014(05)
[2]以機(jī)試為主、分階段多重累加式的C程序設(shè)計課程考核體系[J]. 蘇小紅,趙玲玲,王甜甜,張衛(wèi),傅忠傳.  計算機(jī)教育. 2014(03)



本文編號：3731974