目的:考察心理韌性在校園受欺負(fù)與兒童幸福感之間的中介與調(diào)節(jié)作用。方法:采用Olweus兒童欺負(fù)問卷、兒童與青少年韌性測(cè)量簡(jiǎn)版量表和Campbell幸福感指數(shù)量表,對(duì)449名小學(xué)3-6年級(jí)兒童進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:（1）受欺負(fù)與心理韌性呈顯著負(fù)相關(guān),與幸福感呈顯著負(fù)相關(guān),心理韌性與幸福感呈顯著正相關(guān);（2）心理韌性在受欺負(fù)與幸福感之間的中介作用顯著,調(diào)節(jié)效應(yīng)不顯著,中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為31.60%。結(jié)論:受欺負(fù)通過心理韌性的部分中介作用影響兒童幸福感。 

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 研究工具
        1.2.1 Olweus兒童欺負(fù)問卷 (Olweus Bully/Victim questionnaire)
        1.2.2 心理韌性量表
        1.2.3 幸福感量表
2 結(jié)果
    2.1 小學(xué)兒童受欺負(fù)的發(fā)生情況
    2.2 受欺負(fù)、心理韌性和幸福感的相關(guān)
    2.3 心理韌性在受欺負(fù)與幸福感之間的中介效應(yīng)與調(diào)節(jié)效應(yīng)分析
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3725576