采用《小學(xué)生分享行為、助人行為問(wèn)卷（修訂版）》調(diào)查了331名小學(xué)生分享行為、助人行為的發(fā)展特點(diǎn),探討了父母教養(yǎng)方式和氣質(zhì)特點(diǎn)對(duì)小學(xué)生分享行為、助人行為的影響機(jī)制。結(jié)果發(fā)現(xiàn):小學(xué)生分享行為和助人行為發(fā)展趨勢(shì)不一致,分享行為隨年齡的增加而增加,然而助人行為沒(méi)有表現(xiàn)出類似的特點(diǎn)。氣質(zhì)類型特征越明顯,特別是抑郁氣質(zhì)越典型的小學(xué)生及父母采用消極的教養(yǎng)方式都能明顯減少小學(xué)生的分享行為和助人行為。 

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究工具
2 結(jié)果與分析
    2.1 小學(xué)生分享行為、助人行為的發(fā)展特點(diǎn)分析
    2.2 小學(xué)生氣質(zhì)類型、父母教養(yǎng)方式對(duì)分享行為、助人行為的影響機(jī)制分析
3 討論
    3.1 關(guān)于小學(xué)生分享行為、助人行為發(fā)展特點(diǎn)的討論
    3.2 關(guān)于小學(xué)生氣質(zhì)類型、父母教養(yǎng)方式對(duì)分享行為、助人行為影響機(jī)制的討論
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3712397