為探究薩提亞模式團(tuán)體輔導(dǎo)在改善大學(xué)生人際關(guān)系中的有效性,本研究采用人際關(guān)系綜合診斷量表和SCL-90量表對在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,采用實(shí)驗(yàn)組—對照組前測后測設(shè)計(jì),對結(jié)果進(jìn)行分析。結(jié)果表明,干預(yù)前實(shí)驗(yàn)組和對照組在人際關(guān)系綜合診斷量表和SCL-90量表的總分以及各因子分上均無顯著差異（P>0.05）,實(shí)驗(yàn)組干預(yù)后各量表的總分和因子分均顯著低于干預(yù)前（P<0.01）。可以看出,薩提亞模式團(tuán)體輔導(dǎo)能夠幫助大學(xué)生探索自我的內(nèi)部期待,達(dá)到內(nèi)在和諧一致,有助于建立良好的人際關(guān)系,提高心理健康水平。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究對象和方法
    (一) 研究對象
    (二) 研究工具
        1. 人際關(guān)系綜合診斷量表
        2. 癥狀自評量表 (SCL-90)
    (三) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        1. 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)
二、研究結(jié)果
    (一) 干預(yù)前實(shí)驗(yàn)組和對照組人際關(guān)系狀況和心理健康水平的對比
    (二) 實(shí)驗(yàn)組干預(yù)前后人際關(guān)系狀況和心理健康水平的對比
    (三) 對照組干預(yù)前后人際關(guān)系狀況和心理健康水平的對比
三、結(jié)果討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校薩提亞模式團(tuán)體心理輔導(dǎo)的應(yīng)用探索[J]. 樊春光.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2015(20)
[2]對高職學(xué)生參加薩提亞模式成長工作坊的質(zhì)化研究[J]. 李志宏,陳明星.  中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào). 2013(10)
[3]薩提亞模式在大學(xué)生人際困擾中的應(yīng)用[J]. 劉濤,李業(yè)平,劉新民.  皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(02)
[4]運(yùn)用薩提亞模式改善大學(xué)生人際關(guān)系[J]. 李業(yè)平,劉濤.  安徽醫(yī)學(xué). 2011(11)

碩士論文
[1]薩提亞家庭治療模式介入親子沖突的個(gè)案研究[D]. 張金波.蘭州大學(xué) 2017
[2]薩提亞模式團(tuán)體輔導(dǎo)對高中生同伴關(guān)系的干預(yù)研究[D]. 陳海霞.湖南師范大學(xué) 2016
[3]團(tuán)體心理輔導(dǎo)對提升大學(xué)生自我接納和人際信任的應(yīng)用研究[D]. 梁琦.山西師范大學(xué) 2014



本文編號：3673559