"互聯(lián)網(wǎng)+"引發(fā)教育信息化產(chǎn)生全方位的變革,中美兩國作為發(fā)展中國家和發(fā)達國家的代表,教育信息化發(fā)展規(guī)劃具有廣泛的代表性。文章概述了"互聯(lián)網(wǎng)+"推動教育信息化發(fā)展變革現(xiàn)狀,追溯并比較了兩國教育信息化規(guī)劃發(fā)展歷程,重點解讀了2017年兩國最新出臺的教育信息化規(guī)劃。通過比較得出兩國教育信息化發(fā)展基礎(chǔ)、形成過程和應(yīng)用層次存在差異,我國教育信息化發(fā)展啟示包括推進技術(shù)變革教育微觀和宏觀層次應(yīng)用、擴大參與群體和優(yōu)化應(yīng)用效益。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一“互聯(lián)網(wǎng)+”推動教育信息化發(fā)展變革
二中、美兩國教育信息化規(guī)劃發(fā)展歷程
    1兩國教育信息化規(guī)劃產(chǎn)生背景
        (1) 我國教育信息化規(guī)劃產(chǎn)生背景
        (2) 美國教育信息化規(guī)劃產(chǎn)生背景
    2兩國教育信息化發(fā)展規(guī)劃沿革與比較
        (1) 兩國教育信息化發(fā)展規(guī)劃沿革
        (2) 兩國教育信息化發(fā)展規(guī)劃比較
三中、美兩國2017年國家教育信息化規(guī)劃解讀
    1我國“寫好教育奮進之筆行動”
    2美國2017《國家教育技術(shù)規(guī)劃》 (NTEP) 解讀
四中、美兩國教育信息化規(guī)劃比較結(jié)論與啟示
    1兩國教育信息化規(guī)劃比較結(jié)論
    2我國教育信息化發(fā)展啟示


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3672689