為了適應(yīng)高等教育信息化的高速發(fā)展,達(dá)到在高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)教育和信息碎片化的特點(diǎn)開展網(wǎng)絡(luò)云教學(xué)的目的,以西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院的云教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)為例,從傳播學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的角度出發(fā)構(gòu)建"心理互動(dòng)"碎片化教學(xué)資源設(shè)計(jì)模型。總結(jié)出教學(xué)內(nèi)容的碎片化、教學(xué)管理的碎片化、視覺(jué)設(shè)計(jì)的扁平化、交流互動(dòng)的碎片化等平臺(tái)設(shè)計(jì)策略并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,為碎片化的學(xué)習(xí)模式下云教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)者提供更好的幫助。 

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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