發(fā)布時間：2021-12-02 14:40

　　學校評價結(jié)果解釋模型是補充完善學校評價結(jié)果解釋環(huán)節(jié)的一種研究類型。其本質(zhì)是,解釋模型是一種解釋方式、一套原則體系、一個開放框架、一種工具理性與價值理性的統(tǒng)一。為了建立科學、規(guī)范、有效的學校評價結(jié)果解釋模型,可依據(jù)相似性分析提出假設—整合原始數(shù)據(jù)—建立驗證數(shù)學模型—形成通用解釋—學校實踐解讀的實現(xiàn)路徑加以研究,旨在形成內(nèi)容清晰、方式明確、方法簡單、效果良好的學校評價結(jié)果解釋體系,使結(jié)果解釋成為提高學校評價研究成效的重要因素。 

【文章來源】：上海教育科研. 2018,(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、學校評價結(jié)果解釋模型的本質(zhì)探析
    1. 解釋模型是一種解釋方式
    2. 解釋模型是一套原則體系
    3. 解釋模型是一個開放框架
    4. 解釋模型是工具理性與價值理性的統(tǒng)一
二、學校評價結(jié)果解釋模型的實現(xiàn)路徑
    1. 相似性分析提出假設
    2. 整合原始數(shù)據(jù)
    3. 建立驗證數(shù)學模型
    4. 形成通用解釋
    5. 學校實踐解讀


【參考文獻】：
期刊論文
[1]學校主體協(xié)同評價解釋模型的建立及應用[J]. 王薇.  教育科學研究. 2013(06)
[2]基于熵理論的學校教育系統(tǒng)有序度評價解釋模型的建立及應用[J]. 王薇.  教育科學研究. 2012(10)
[3]學校發(fā)展階段評價解釋模型的建立及應用——基于組織生命周期理論[J]. 王薇.  教育科學研究. 2012(03)



本文編號：3528644