<正>慕課以互聯(lián)網(wǎng)作為實施教學的平臺,開創(chuàng)了一種新型的知識學習路徑。它有著與傳統(tǒng)課堂教學、教學視頻等不同的設計理念:為適應數(shù)字化時代碎片化學習的特點,慕課課程一般根據(jù)核心知識點進行模塊化設計,并以此為中心組織課程內(nèi)容和學習資源。這種基于核心知識點進行模塊化設計的理念,也為教師優(yōu)化常規(guī)課堂教學提供了值得借鑒的教育啟示。一是突出課堂教學設計的問題邏輯。問題的 

【文章來源】：中國教育學刊. 2018,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號：3464920