<正>慕課以互聯(lián)網(wǎng)作為實施教學(xué)的平臺,開創(chuàng)了一種新型的知識學(xué)習(xí)路徑。它有著與傳統(tǒng)課堂教學(xué)、教學(xué)視頻等不同的設(shè)計理念:為適應(yīng)數(shù)字化時代碎片化學(xué)習(xí)的特點,慕課課程一般根據(jù)核心知識點進(jìn)行模塊化設(shè)計,并以此為中心組織課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源。這種基于核心知識點進(jìn)行模塊化設(shè)計的理念,也為教師優(yōu)化常規(guī)課堂教學(xué)提供了值得借鑒的教育啟示。一是突出課堂教學(xué)設(shè)計的問題邏輯。問題的 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2018,(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號：3464920